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本研究综合运用教育科学的历史研究法、调查研究法和比较研究法，以杨守敬这个中国近代史上非教育精英的学者为个案，通过对其学术生涯和当代影响的教育学研究，在一定程度上揭示历史和现实社会中民众的教育思想观念，及其与教育精英、权力拥有者教育思想观念之间的差异和相互作用规律。研究结果表明，无论是历史还是现实中，教育精英、权力拥有者和普通民众教育思想观念之间始终存在着矛盾与错位，同时，由于在同一时空之中，三者之间也存在着相互影响与磨合。民众教育思想观念的发展变化相对缓慢，并具有强烈连续性和继承性。