郑州地区观赏鸟类隐孢子虫病流行病学调查及分子特征研究

来源 :河南农业大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:pploa
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
隐孢子虫病是家养、笼养和野生禽类最常见的寄生虫病之一,已报道隐孢子虫至少可感染30种禽类,主要引起鸟类消化道和呼吸道症状。家养和宠物禽类可传播和流行人兽共患的隐孢子虫虫种,野生禽类和水禽可污染饮用水源和娱乐用水导致人畜感染隐孢子虫,具有重要的公共卫生意义。2008年3月至2009年5月采用饱和蔗糖溶液漂浮法和改良抗酸染色法对郑州市宠物市场宠物鸟类进行隐孢子虫病流行病学调查,采用PCR方法对阳性隐孢子虫分离株基于18Sr RNA基因位点扩增,序列比对结果经系统进化发育分析,鉴定出5种隐孢子虫虫种和基因型。对31种鸟类共计493份粪便样本进行检查,发现13种鸟类40份为阳性粪便样本,感染率为8.1%,其中7-12月龄鸟类感染率最高,为9.6%,0-6月龄和1岁以上鸟类感染率分别为8.3%和4.7%,1岁以上鸟类仅高冠鹦鹉发现隐孢子虫感染;冬季鸟类隐孢子虫感染率最高,为12.2%;夏季感染率最低,为4.3%,春季和秋季感染率分别为6.5%和11.8%。对40个隐孢子虫阳性样品基于18S rRNA基因位点进行巢式PCR扩增,对扩增出的35个隐孢子虫样品进行测序,在NCBI核酸序列数据库搜索同源序列,利用Clustal X1.81、Phylip3.67和DNAstar5.0等生物学软件对序列进行比对、同源性分析及构建分子进化树,发现5个隐孢子虫种类/基因型,35个分离株中包括18个C. baileyi、3个C. meleagridis、5个C. galli、3个avian genotype III和6个avian genotype V。本研究对河南省郑州地区观赏鸟隐孢子虫流行状况进行了调查,并对其分子遗传特征进行研究,鉴定出5种隐孢子虫虫种/基因型,国内首次发现C. galli、avian genotype III和avian genotype V,并发现12种鸟类为隐孢子虫新宿主,掌握了观赏鸟隐孢子虫的分子遗传特征,为今后鸟类隐孢子虫的研究奠定了基础。
其他文献
犬瘟热(CaninesDistemper.CD)是由副粘病毒科、麻疹病毒属犬瘟热病毒(CDV)引起的伴有细菌性继发感染的幼犬多发的、高度接触性、急性败血性传染病。从上世纪初,犬瘟热DC被认为
捻转血矛线虫是羊牛等反刍动物常见寄生虫,给畜牧业生产带来了巨大经济损失。随着捻转血矛线虫基因组、转录组和蛋白组等工作的开展,寻找新型有效的防控措施成为可能。本实验
1999年3月28日,由天津有线电视台和天津天大天财股份有限公司联合开发的“电视多媒体数据广播系统”在拥有百万用户的天津有线电视网上正式开通。该系统的开通,标志着一种全新的信息传
据《光明日报》载,英国一农场主收获了一个大得出奇的马铃薯,重3.6公斤,这是在没有使用任何化学 According to “Guangming Daily”, a farmer in the United Kingdom harv
(一)问题的提出 采矿的对象是矿岩体,从地质观点说是地质体。地质体是长期的地质作用下形成与演变着的客体。所以首先要充分认识它,才能更好地改造它。在以往的采矿工作中,
将珠状和粒状聚苯乙烯(PS)样品模压后在高压CO2条件下饱和,采取快速升温法制备了结构新颖的层状发泡材料.通过扫描电子显微镜(SEM)以及不同饱和条件下CO2在PS中溶解度的分析,
猪传染性胸膜肺炎(PCP)是由胸膜肺炎放线杆菌(APP)引起的高度接触性呼吸道传染病,该病对我国的养猪业造成巨大的经济损失。目前疫苗免疫接种是预防和控制该病的主要措施之一,而
学位
摘 要: 本文从韩礼德的功能语言学角度出发,运用语域理论和三大元功能对人教版高中英语教材必修三Unit 4的课文“A Visit to the Moon”进行语篇分析,其目的是帮助学生更好地理解作者的交际意图,挖掘语篇字里行间所隐含的深层意义,并有效地促进高中英语教学。   关键词: 功能语言学 高中英语教学 应用    一、引言  我国的高中英语教学主要采用的是传统教学法,这种教学法是以语言知识
狂犬病是全球流行、危害严重的人兽共患病,由嗜神经性的狂犬病病毒(rabies virus,RABV)感染所引起。自2007年以来,我国人狂犬病疫情持续下降,但每年仍有1000例左右,且流行区
摘 要: 作者结合教学经验,分析了二外越南语教学中存在的问题,并就提高二外越南语教学质量提出相应的对策。  关键词: 二外越南语教学 问题 对策    当前,西部地区越来越多的高校英语专业第二外语课程增设了越南语课程,很多学生根据自己的兴趣、喜好等选择越南语作为自己的第二外语。选择越南语作为第二外语,不但有助于学生了解越南的历史地理和风土人情,而且为学生就业拓宽了道路。这就要求高校不断提高二外越南