在全国普遍缺乏具有职业技术的人才之时,借鉴发达工业国家的经验,我国选择了大力发展中等职业教育,来打破这一阻碍经济发展的瓶颈。在这个中等职业教育发展的大好时机,如何制定相应的政策以使中等职业教育适应经济社会发展的需求而发展,是目前亟待解决的问题。而要圆满地解决这一问题,首先就需要分析影响中等职业教育规模的因素,以及这些因素对中等职业教育规模产生影响的路径。为了达成这一目标,本论文使用实证研究的方法,对我国1997-2006年间的社会经济生活相关数据以及中等职业教育规模的相关数据进行了回归分析。分析结果真实反映了各种因素对中等职业教育规模的影响,为教育政策的制定提供了可参考的依据。　　 论文的主体包括三个部分。第一部分是对以往研究的回顾,对这些研究的结论进行归纳总结,本论文提出了四个假设,认为经济水平、城市化进程、产业结构及高等教育规模对中等职业教育的规模有影响,这构成了实证分析所验证的主要内容。第二部分对研究使用的面板数据进行了简单的统计描述,并先后使用OLS模型和面板数据模型对数据进行处理,通过计量方法的讨论之后,选取了面板数据模型的分析结果作为本研究的实证分析结果。第三部分梳理了我国在1997-2006年间的教育政策,并在此基础上对实证分析结果进行讨论,得出本论文的结论。　　 通过实证分析,本论文得出的结论有:(1)当前在我国,经济水平、城市化进程、高等教育规模通过市场经济机制发挥作用影响着中等职业教育规模的发展,而产业结构调整对中等职业教育规模的影响不显著;(2)政策因素也会对中等职业教育规模产生影响。当政策的安排有利于市场经济机制发挥作用时,经济水平、城市化等因素则可以发挥作用使得我国中等职业教育的规模符合社会、经济发展的需要;当政策的制定妨碍市场经济机制发挥作用时,中等职业教育的规模将不适应社会、经济发展的需要。