介词一直是汉语语言研究的重点之一。“在NP”和“到NP”是汉语介词中两个比较常见的介词短语,从古至今很多语言学家都分别对这两个介词短语的用法从不同的角度做了研究和探讨。但是在对外汉语介词教学过程中,留学生对相似介词的掌握不是特别好,主要表现在留学生经常混淆误用这两个介词短语,那么我们对这两个介词短语进行分析比较,希望能对相似介词的学习策略和方法有一定的建议和帮助,更好的应用于介词的教学。本文运用对比分析的方法,并收集了大量的例句,以语言事实为基础,对这两个介词短语进行了更为全面,细致和系统的探究,分别从语法功能,语义功能,语用功能和偏误分析四个方面将二者进行对比分析。本文首先从“在NP”和“到NP”的语法功能上将二者分析对比,分析了这两个介词短语在句中所在位置,动词的搭配,所做成分以及隐现情况的用法,进而得出这两个介词短语在语法功能上的相同点和不同点。其次,我们从“在NP”和“到NP”的语义用法上对二者加以分析比较,得出了这两个介词短语在语义功能上的相同点和不同点。然后,本文从“在NP”和“到NP”的篇章语用功能和语体色彩上将二者进行对比。最后,本文结合HSK考试,将留学生经常出现的涉及这两个介词的语病进行整理,对“在NP”和“到NP”进行了偏误分析,指出了留学生在HSK考试中关于这两个介词短语常出现的偏误,出错的原因,改正的办法以及个人对相似介词教学的一些建议和想法。介词是对外汉语词汇教学的一个重要组成部分,同时也是留学生现实交际中常用虚词之一。本文主要回顾了汉语本体研究方面对“在NP”和“到NP”的探讨,从对外汉语教学角度总结这两个介词的研究成果,从中找出可以用来帮助留学生区分易混介词的一些方法。