思想政治课在基础教育中是不可缺少的一门基础性课程,同时又是一门德育课,是中学德育的主要阵地。21世纪的竞争主要体现在人才竞争上,高中生作为新时代民族和国家的希望,是我国的未来,他们素质的高低与国家的前途和命运息息相关,无论高中生将来从事的职业是哪种,都需要通过学校思想政治课来帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观,以养成良好的思想道德品质。它在在素质教育中的作用和地位是任何其他课程所无法取代的。因此,就高中生思想政治课学业困难现象提出具有针对性的解决措施和合理化建议,对提高学生的学业成绩和教学质量,促进学生思想道德素质发展,都有着重要意义。选题主要通过发放问卷的形式,从学生的角度对高中生思想政治课学习困难这一问题进行了调查与分析。从调查回收的数据梳理高中生思想政治学业困难的现状,分析发现:导致其学业出现困难的主要原因可分为内部原因和外部原因,内部原因有学习动机不足、学习兴趣缺失;外部原因有学习习惯不好、学习方法不当及同辈群体的影响。基于此,提出解决高中生思想政治学业困难的五条对策:一是增强学习动机,正确认识思想政治课的价值,学会正确的归因方法。二是提高学习兴趣,巧设教学情境,更新教学手段。三是培养科学的学习习惯,坚持课前预习的习惯,认真听课的习惯,以及总结反思的习惯。四是优化学习方法,注重理论与实践相结合,构建知识体系,善用记忆技巧。五是发挥同辈群体的作用,树立正确的交友观,开展合作学习。