【摘 要】
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我国基础教育课程存在的问题已越来越引起社会各界的广泛关注和高度重视。建立新的基础教育课程体系,试行国家课程、地方课程和学校课程的发展趋势给校本课程开发提出了迫切
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我国基础教育课程存在的问题已越来越引起社会各界的广泛关注和高度重视。建立新的基础教育课程体系,试行国家课程、地方课程和学校课程的发展趋势给校本课程开发提出了迫切的要求。开发具有学校特色,能满足学生需求的校本课程,更好地体现学校的办学思想,更大程度地满足学生的兴趣和需要,为教师专业成长与发展提供更好地机会,已成为当前顺应课程改革发展潮流的难得机遇和严峻挑战。本文以有关理论为指导,分析了国家课程、地方课程和校本课程的含义、目的,高中校本课程开发的取向,化学校本课程开发的意义,结合本校化学校本课程开发的实际,探讨农村高中化学校本课程的开发原则、途径、内容、实施。
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