目的:本研究基于SRS多级整合管理的视角,构建高校大学生健康管理评价指标体系,并通过实证研究验证该体系的科学性与适用性,研究结果不仅为评估高校大学生健康管理现状提供了重要工具,也为推动高校卫生服务模式转变,改善大学生健康状况创造了有效途径。方法:首先,本研究采用文献研究法、理论分析法和头脑风暴法梳理国内外相关文献,拟定高校大学生健康管理评价指标体系框架。采用修正式德尔菲法对34名国内外相关领域的专家进行两轮咨询,根据指标筛选标准及专家意见进行修改,形成评价指标体系。其次,利用层次分析法对第二轮专家咨询函中各指标的重要性赋值进行分析,采用yaahp V6.0和Excel 2016软件计算各指标的权重系数及一致性检验结果,从而明确各指标对于高校大学生健康管理的重要程度。最后,根据已构建的指标体系编制《高校大学生健康管理调查问卷》,随机抽取山西省某医学院校的400名在校大学生进行调查,回收有效问卷382份。在此基础上,对该指标体系的信效度进行检验,并通过加权线性和法计算研究对象的得分。使用Excel 2016、SPSS 19.0软件描述分析被调查大学生的基本情况,通过独立样本t检验和单因素方差分析比较不同基本情况大学生的自评得分差异。结果:1.高校大学生健康管理评价指标体系构建两轮咨询的有效回收率为97.14%、100.00%,专家的权威程度系数为0.87,协调系数为0.466、0.509。最终构建的高校大学生健康管理评价指标体系包含3个一级指标,12个二级指标、70个三级指标,其中,一级指标及其权重分别为大学生自我健康管理(0.4934)、学校刚性管理(0.3108)和相关人员柔性管理(0.1958)。2.高校大学生健康管理评价指标体系检验高校大学生健康管理评价指标体系整体的α系数和三个维度的克朗巴赫α系数均>0.90,各条目的I-CVI均≥0.80,S-CVI/UA和S-CVI/Ave分别为0.97和0.99。探索性因子分析中,采用主成分因子分析法提取12个公因子,累计解释方差贡献率为70.68%,与预期构想的12个二级指标基本一致。本次问卷调查的回收率为96.75%,有效应答率为95.50%。问卷的平均完成时间是8.50分钟。3.高校大学生健康管理评价指标体系实证在本次研究中,有67.54%的学生BMI处于正常水平,有79.06%的学生曾经接触过健康管理,有69.89%的学生认为自身健康状况不错。根据自评得分结果可知,认为所在高校大学生健康管理处于中等水平的学生人数最多,占38.22%,其次为合格水平;认为自我健康管理处于中等水平的学生人数最多,占41.36%,其次为良好水平;认为学校刚性管理处于中等水平的学生人数最多,占28.27%,其次为合格水平;认为相关人员柔性管理处于中等水平的学生人数最多,占34.03%,其次为合格水平。根据自评得分的影响因素分析结果可知,高校大学生健康管理总分的影响因素包括:年级、家庭常住地、健康管理的接触程度、健康状况;大学生自我健康管理得分的影响因素包括:家庭常住地、学生干部的担任情况、健康管理的接触程度、健康状况;学校刚性管理得分影响因素包括:年级、家庭平均月收入、健康管理的接触程度、健康状况;相关人员柔性管理得分影响因素包括:年级、健康管理的接触程度、健康状况。结论:以SRS为视角所构建的高校大学生健康管理评价指标体系信效度良好,科学合理、结构稳定、切实可行,专家意见协调一致,能科学、准确地评价高校大学生健康管理现状,有助于大学生、学校和相关人员了解各自在健康管理与健康促进过程中所肩负的责任,明确自身的优势及存在的问题,为更有针对性地实施全方位的大学生健康管理奠定基础。