近年来,全球的经济科技不断呈纵深化发展,不同国家、不同领域以及不同学科之间的合作与创新成了当今国际国内发展的主流,协同创新的发展理念逐渐受到人们的重视。高校作为科技研发基地和人才培养基地,是协同创新的重要主体,随着现实发展的需要以及研究的逐渐深入,其实践的概念、范围和途径也相比之前有所扩大。高校协同创新的实践已不再局限于传统的产学研合作,跨学科研究逐渐被纳入到协同创新领域,互联网、信息技术等高科技发展也为其提供了更广阔的空间。我国高校的协同创新发展从某种程度上还处于初级阶段,在实践方法、途径等各个方面还有待完善,需要借鉴国外的发展经验。美国麻省理工学院作为世界一流的大学之一,始终以合作与创新为发展主线,无论是在对内的跨学科协同创新,还是对外的产学研协同创新以及后来基于网络发展的协同创新实践都取得了举世瞩目的成就,并且在协同创新所强调的资源共享的方面给我们树立了榜样,其发展中积累的有益经验也值得我们去学习、借鉴。本文在对高校协同创新的含义、分类、特点和理论基础的研究之上,通过对利于协同创新的内部发展条件和外部社会经济文化发展背景的分析,从麻省理工学院协同创新的主要方式和途径着手,结合具体实例详细阐述了合作与创新——产学研相结合、交叉与融合——跨学科人才培养和研究、沟通与共享——以网络为载体的协同创新举措三个方面的协同创新实践,并总结了麻省理工学院协同创新实践的特点以及对学院自身和社会发展的主要影响。最后在对我国高校协同创新的现状和问题分析的基础上,得出了麻省理工学院协同创新实践对我国高校协同创新实践开展的启示。力求找到一条适合我国高校协同创新发展的道路,为高校充分发挥培养人才、服务社会的功能打下良好基础。