2014年3月,教育部颁布《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》。同年,上海市实施高中学业水平考试,其中包含合格性考试和等级性考试。本文选取具有相似文化背景的台湾、上海两地作为研究切入点。首先采用文献分析法梳理台湾学科能力测验和上海合格性考试制度的发展历程;接着对两地生物科考试目标、内容等考试要素展开分析;最后运用统计法和比较法,从试卷结构、知识分布等维度对两地5套试卷进行比较,同时结合部分试题进行论证,并归纳出两地试卷的异同点。上海合格卷具有情境类似;注重现代生物技术的应用;考查考生实验探究和分析能力等特点。台湾学测卷选择题种类多样;试题呈现灵活多变;注重科学思维发展和综合应用能力等。相同点如:以生物基础知识为主;测验范围宽泛;试题呈现图文并茂,强调科学思维的考查;素材选择多样等。通过对两地考试方法和试卷特点的总结,对上海合格性考试方案提出命题应适当注重能力立意;增加成绩的等级划分;将合格考与等级性考试成绩挂钩的启示。对新学考合格卷命题提出立足教材;完善试题命制,细化评分标准;试题情境真实化,考点分布灵活化的建议。