我国是一个各种自然灾害多发的国家。尤其是近年来,我国的各种自然灾害频繁发生,给人们带来了惨痛的财产损失和人员伤亡。但正是在这些灾难中,许多的慈善义举纷纷从四面八方涌现出来,彰显了人间大爱无处不在。灾难中的各种慈善义举说明了我们社会有慈善之光在闪烁;我们的人民具有慈悲、怜悯之心;我们社会有日渐浓厚的慈善伦理氛围;我们的慈善事业具有强大的发展后续力量。但是,这些与同期的国外相比却明显还很微弱,发展很滞后。究其原因就是:作为慈善事业、慈善文化及慈善意识基础的慈善伦理教育发展比较滞后。同时,在多次的灾难慈善救济活动中也出现了一些不容忽视的问题,如企业或个人缺乏捐赠诚信、社会组织出现道德失范……;又如慈善物资如何使用、捐赠物资数量与道德评价的关系……。这也说明我国社会成员和组织的慈善意识还很薄弱,我国的慈善文化氛围还较淡薄——也即作为其基础的慈善伦理教育发展跟不上现实发展需求。此外,思想道德理论在我国已经得到了相当的发展,而慈善伦理理论作为道德理论的一种,却鲜被提及,可谓发展甚是落后。这种现状就决定了无论是从完善思想道德理论出发,还是慈善伦理理论自身要获得发展,都需要大力发展慈善伦理,即需要进行慈善伦理教育。故当务之急就是要从各方面积极行动起来,致力于慈善伦理教育在我国的发展。本文正是基于现实对慈善伦理教育的需求,在层层深入地分析了“慈善伦理教育”的概念及特点,并剖析了慈善伦理教育在我国发展滞后的原因的基础上,从政府、企业、学校及其他社会组织和团体等方面重点探讨了在我国发展慈善伦理教育的方式方法,希望能对慈善伦理教育实践有所帮助。