【摘 要】
：
古诗词是中华民族的文化瑰宝,古诗词歌曲是传统文化与音乐完美的结合。在高职声乐教学中进行该体裁作品的学习,其目的在于从弘扬中华传统文化的角度激发学生学习声乐技能兴趣,掌握古诗词歌曲演唱技巧,培养学生的审美能力和文化修养。因此,笔者在贵州某高职院校实习期间,针对这一选题并以古诗词歌曲《长相知》的教学为例,从三个方面做出详尽的分析和研究:首先,从古诗词歌曲在贵州高职声乐教学中的课程教学现状、教材应用现状
论文部分内容阅读
古诗词是中华民族的文化瑰宝,古诗词歌曲是传统文化与音乐完美的结合。在高职声乐教学中进行该体裁作品的学习,其目的在于从弘扬中华传统文化的角度激发学生学习声乐技能兴趣,掌握古诗词歌曲演唱技巧,培养学生的审美能力和文化修养。因此,笔者在贵州某高职院校实习期间,针对这一选题并以古诗词歌曲《长相知》的教学为例,从三个方面做出详尽的分析和研究:首先,从古诗词歌曲在贵州高职声乐教学中的课程教学现状、教材应用现状及学情进行分析与研究;其次,从声乐技能训练、诗词吟诵及审美感知等方面对古诗词歌曲《长相知》的教学进行设计与案例研究;最后,总结教学意义并反思教学中的不足,提出有效的解决策略。
其他文献
目的:近年来在法医物证实践检案中,除常见的亲子鉴定案件外,同胞关系（包括全同胞和半同胞）鉴定诉求逐渐增多。本课题在立题时,生物学全同胞鉴定所依据的规范是2014版《生物学全同胞鉴定实施规范》（SF/Z JD0105002-2014）,运用的主要参数是状态一致性评分（identity by state,IBS）。该规范的提出解决了一部分生物学全同胞鉴定问题,但由于IBS未考虑等位基因频率等信息,会损
随着全球气候变暖带来的严峻形式和多项负面影响,减碳降排形势刻不容缓。“碳达峰”、“碳中和”目标的提出标志着我国已经进入到节能减碳的发力期。所有行业都要积极探索减碳降排新方法,多措并举节约资源。本文以碳排放占比最大的建筑领域中的公共教学建筑为研究对象,针对寒冷地区气候特点进行低碳策略研究,期望通过多项措施为中学教学建筑降低能源消耗从而减少碳排放。本文首先从低碳背景出发,对校园建筑建设现状分析其能耗特
陶瓷材料因其抗弯强度高、热稳定性好以及耐腐蚀等优点在工业及医学等领域得到了广泛的应用。但传统的陶瓷零部件加工技术生产周期长、制造成本高,难以满足现阶段大批量定制的市场化需求,严重影响了陶瓷材料的应用。随着制造技术的革新,以微流挤出成形技术为基础的3D打印技术,以其独有的优势逐渐应用在陶瓷零部件的加工制造中。目前,在微流挤出式陶瓷3D打印机的控制策略中,仍存在打印路径拐点处速度规划不合理以及挤压力无
促进数字经济与实体经济深度融合,深入推动产业数字化转型发展,是国家“十四五”规划纲要中确定的基本任务,软件项目开发应用也必须适应这样的时代要求。以瀑布模型为代表的传统软件开发方法,在满足需求易变性高、注重价值导向的软件开发新需求等方面存在明显差距,将敏捷开发应用于软件开发项目管理成为业界的必然选择。一汽出行科技有限公司是一家围绕交通服务行业网约、租赁、出租市场,聚焦产品、服务、数据、生态等要素,以
数学是一门逻辑性和思维性较强的学科,它来源于生活、服务于生活并高于生活。马克思说:“数学是所有学科上的王冠”。将游戏化教学方法融入数学教育,符合素质教育观的教学理念及小学生身心发展的规律和特点。近年来,游戏化教学法已经成为我国基础教育改革的热点之一,并受到众多一线教师的关注。由于地区性差异,数学游戏化教学的发展处于不平衡状态,呈现出东部强、中部稳、西部弱的格局。鉴于此,本文以西北地区兰州市X小学为
“坚定文化自信,推动社会主义文化繁荣兴盛”是十九大报告中对于文化领域的号召,也是我国文化领域的发展目标。非物质文化遗产（下文简称为“非遗”）指的是传统文化和表现形式和文化空间,这些传统文化拥有悠久的历史,和群众的日常生活之间存在着极为紧密的联系。将“非遗”作为研究对象是因为其个性化的特质,群体文化的核心就在于此。传承“非遗”并继续推动其向前发展,有助于进一步强化我国的文化自信,为中华民族的伟大复兴
2019年6月,国务院发布的《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》中指出“小学一年级要设置过渡性活动课程,注重做好幼小衔接”[1]。对刚从幼儿园步入小学的学生而言,活动课程的最好载体就是游戏。开展小学第一学段数学游戏教学的有效性研究,具有良好的现实意义。本研究选取H省J市S小学和Y小学的45位执教过第一学段的教师和他们执教的58节第一学段数学游戏课为研究对象,采用课堂观察、问卷调查法、
课堂合唱中的适应性训练主要指教师根据学生自身情况及未来就业的需求,全面考虑教学规则、方式以及效果的基础上进行教学过程最优化的一种教学方法。本文以笔者在贵阳某高职院校实习期间,针对这一选题进行研究,从以下三个部分来论述:第一部分是对高职课堂合唱的教学现状分析;第二部分主要以多声部合唱《踏雪寻梅》为例进行适应性教学方法的研究;第三部分是对课堂合唱中适应性训练教学的总结与反思。针对高职学生基础薄弱,学习
职业能力的培养是高职院校人才教育的核心,这就要求高职教育在人才培养过程中,培养内容必须与岗位工作的职业能力紧密联系。本文立足于高职音教专业学生在声乐课上的职业能力培养,以贵阳幼专为例进行调查和研究。文章由三部分构成:第一部分,通过对该校音乐教育专业人才培养目标的分析,梳理音乐教育专业学生职业能力的具体要求,并整理声乐课应承担的对学生职业能力培养的具体内容;第二部分,是对贵阳幼专音教专业声乐课职业能
可视化音高教学是利用视觉的教学手段,将复杂抽象的音乐元素进行可视化处理。就高职院校学前教育专业音乐课而言,通过可视化音高教学能够帮助学生更加清晰、直观地认识音高从而解决音准问题。本文将从以下三个部分进行系统论述:第一部分、阐述可视化相关理论:可视化音高的来源、可视化音高特征。第二部分、阐述可视化音高在贵阳某高职中的教学运用。首先,对教学对象进行调研分析;其次,将可视化音高教学中“旋律线图谱”、“旋