为探寻独立学院的资源支持、组织气候，学生需求的满足对独立学院学生组织认同的影响，为独立学院营造和谐的内部关系和良好的外部形象提出探索性建议，本研究设计并实施了问卷调查，通过多阶段随机抽样，在云南省D学院和L学院一共获取了506份样本信息，建立数据库并采用SPSS统计软件进行了描述性统计、相关性分析和因果分析，并将统计分析结果与这两所独立学院的申办高校YN大学的数据结果进行比较研究，综合对独立学院管理层、师生的深度访谈所获信息，运用组织认同理论、组织平衡理论、组织气候理论、SWOT、分析工具、“人的行为模式”理论等社会学、管理学、心理学等多学科理论工具进行分析，得出了一些探索性结论。　　 独立学院的资源支持，学校的组织气候，学生需求的满足共同影响独立学院学生的组织认同感并进而影响学生的组织公民行为。独立学院要改善学生的组织认同，创造和谐的内部关系和良好的外部形象，需要在宏观上和微观上采取多种措施。　　 宏观上，需要探索出一套综合治理结构，包括政府制度创设，第三部门教育认证，独立学院行业自律和民众监督，以此实现独立学院盈利性与公益性的适度调和，保护学生权益，改善学生组织认同。　　 微观上，需要处理独立学院内部教育管理的科学性与艺术性问题：适度把握独立学院与申办高校的“独立”与“依赖”的关系；继续完善硬件设施，重点改善软件，尤其是师资和学生管理，以改善独立学院对学生的资源提供问题；采用总体应用型培养和少数“深造型”培养解决独立学院学生的培养定位问题；在独立学院学生中进行民主建设并完善沟通渠道以达到信息全面覆盖和重点传达的问题。