初中生处在学习乃至人生的重要阶段,其自主时间管理方式可能影响初中生身心发展的程度与水平。通过研究初中生自主时间管理现状,有利于初中生发现自身在时间管理上存在的问题,分析其产生的原因,并针对所存在问题寻求时间管理对策,促使初中生充分利用时间,提高其时间效率,从而在一定程度上提升初中生的学习效率及生活质量。通过对初中生自主时间管理倾向和初中生自主时间管理内容的研究,笔者得出以下结论:在时间管理倾向上,初中生自主时间管理倾向在不同性别方面、在城乡方面、在独生子女和非独生子女方面、在不同年级方面,均存在差异。在初中生自主时间具体管理上,存在着自主时间管理之目标设置不当,自主时间管理之可自由支配时间不足及隐性浪费,自主时间管理之活动内容单一匮乏,初中生自主时间管理计划性不当等问题。分析初中生自主时间管理存在诸多问题的原因可以发现,主要是缺乏自主时间管理的意识,缺乏自主时间管理的方法,缺乏自主时间管理的意志等。为此,加强初中生自主时间管理,就要注重初中时自主时间管理倾向差异,针对不同变量的差异化管理,应注重男女生在时间管理上的差异,应注重不同生源地学生在时间管理上的差异,应注重不同年级学生在时间管理上的差异,应关注独生子女与非独生子女管理差异;针对初中生自主时间分配利用,要引导初中生明确自主时间管理目标,增加初中生自主时间管理数量,减少时间浪费,明确自主时间管理内容,提升自主时间管理计划性,加强时间管理具体方法的指导等。