近年来,随着工业机器人在制造业中应用进一步扩大,为人力资源市场释放更多就业机会,刺激着工业机器人专业的发展。然而,中职工业机器人专业发展起步晚、教学资源有限、生源质量的局限性,决定了它与其他教育层次的难以对等竞争。因此,本研究选择了中职工业机器人专业人才培养目标及实现途径作为研究的问题。本研究通过文献分析法、数理统计法、调查研究法、大数据分析法等研究方法的综合运用,从中职工业机器人专业人才培养目标现状、专业建设现状、学生成才需求、工业机器人企业及市场人才需求现状等五个方面进行调研。本研究具体实施方面,一是借助各种手段搜集梳理广东省30所中职学校的工业机器人专业人才培养目标表述数据信息;二是分层抽取10所中职学校对教学管理者、专业教师、专业负责人分别进行实地访谈和发放调查问卷;三是分层抽取10所中职学校分别对860名在校生和200名毕业生进行问卷调查;四是对70家企业发放调查问卷,含工业机器人本体生产企业15家、工业机器人系统集成企业12家、工业机器人应用企业43家;五是利用爬虫技术从各大招聘网站搜集7690条工业机器人相关岗位招聘信息的大数据,并利用文本聚类方法进行分类整理归纳。本研究在分析调查研究数据的基础上,分别从专业人才培养目标、专业课程设置、专业基础建设、专业人才培养模式等四个维度对中职工业机器人专业人才培养现状存在的问题进行总结归纳原因。最后,本研究在对问题归因进行反思的基础上结合相关国家政策,提出了相应的对策和建议。在中职工业机器人专业人才培养目标定位方面给出四项具体对策:专业人才培养目标定位总要求和方向,专业人才培养目标构建和衔接模式;在中职工业机器人专业人才培养目标实现途径上给出三个建议:专业课程建设、专业基础建设、专业人才培养模式。