农村家长的幼儿心理健康观是指家长对幼儿心理健康所持的基本看法和观点,是家长教育观念中有关幼儿心理健康的经验性认知。具体包括农村家长对幼儿心理健康的重视程度；对幼儿在心理健康发展中出现问题时所持的基本认识和看法；促进幼儿心理健康发展的方式方法；对影响幼儿心理健康因素的认识等四个方面。家长的幼儿心理健康观是其教育观念中的重要组成部分,并通过与教育观念中其他观念的交互影响,能动地作用于家长的教育行为,进而影响幼儿心理健康发展。本研究通过考察农村家长幼儿心理健康观的现状、探讨农村家长幼儿心理健康观的影响因素,以期丰富家庭教育学相关内容,为完善家长教育观念,促进幼儿心理健康发展提供事实依据。本研究以自编《农村家长幼儿心理健康观调查问卷》为研究工具,以考察农村家长幼儿心理健康观的现状。得到的主要结论如下：1.总体而言,农村家长对幼儿心理健康的认识呈现出模糊性、不确定性和朴素性的特征。2.性别不同的农村家长在对幼儿心理健康的关注程度方面不存在显著性差异。仅体现为母亲侧重于幼儿做事的坚持性、注意力的稳定性、以及当幼儿受到重大的刺激时的反应程度；父亲侧重于幼儿人际交往能力的发展。3.文化程度不同的农村家长在对幼儿心理健康中情绪情感维度认识上存在显著性差异(p=0.001),在对思想与行为协调性认识上有极其显著的差异(p=0.000),随着家长文化程度的升高,其对幼儿心理健康的认识更为明晰。4.家长幼儿心理健康观现状存在的误区有：重视智育,忽视心理健康；把幼儿心理健康教育的责任让位于老师；忽视亲子关系在幼儿心理健康发展中的重要性。研究中发现有38.3%的家长认为“亲子关系的融洽度”不会影响幼儿心理健康的发展；亦有47.1%的家长在其促进幼儿心理健康发展的方式方法中不认可“与孩子建立理解、信任的友好关系”这种方法。本研究还通过访谈法对四名幼儿家长进行了深入访谈,发现影响农村家长幼儿心理健康观的个体自身因素有：家长的性别、偏低的文化程度以及传统感性的教育经验；外部环境因素有：农村特定文化环境的影响、大众传播的影响。