基于“智慧教室”的“336”模式在初中数学教学应用研究

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在高科技飞速发展的今天,智慧教室作为一种新型的智慧的学习环境,是校园信息技术发展到一定阶段的内在诉求,是当今智慧教育时代的必然产物,也是智慧学习时代的必然选择.那么如何灵活运用“智慧教室”,以达到改变教与学方式、提高教学质量的目的,需要一个成熟可行的模式.福州名师工作室领衔名师周老师的基于“智慧教室”的“336”教学模式,使得教师的课堂教学有法可依,为教师在“智慧教室”环境下顺利开展教学,提供有效教学的基本路径和操作范式.她主持的以“336”模式为核心的案例,入选教育部2016-2017年度基础教育信息化应用典型示范案例,并于2018年5月在教育部举办的全国基础教育信息化展示活动大会上,受到了表彰并开设典型案例专题网站,向全国示范展示推广.本研究主要从以下几个方面进行:第一,文章运用文献研究,分析智慧教室的发展现状,提出基于智慧教室的“336”模式的初中数学教学策略研究的必要性与迫切性;第二,基于相关的教育教学理论、原则的基础上,结合智慧教室在初中数学教学中的特点和优势,以及对智慧教室的“336”模式在初中数学教学中的应用分析,提出在智慧教室的“336”模式下的初中数学教学策略;第三,结合所得出的四种教学策略,开展对基于“智慧教室”的“336”模式的初中数学教学的案例研究;第四,通过课堂的学习体验和学习效果的调查分析以及案例研究的结果分析,得出本研究的结论和展望.
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