本文研究对象为英国伦敦会传教士艾约瑟(Joseph Edkins)编写的汉字著述《汉字入门》(《Introduction to the Study of the Chinese Character》)一书。我们希望通过考察艾约瑟的汉字研究,分析《汉字入门》的汉字教学方法,并对它的编写原则和编写思想进行评价,以期对当今对外汉语汉字教学和对外汉字教材编写有所启示。本文分为五章:第一章是绪论,简要说明本文的选题意义。本章回顾前人的传教士汉语研究和汉字教材研究状况,清晰梳理艾约瑟及其汉语著作,特别是《汉字入门》的研究现状,并进一步简单介绍本文使用的研究方法。第二章研究艾约瑟其人及《汉字入门》的成书考述。首先,本章对艾约瑟的生平进行整理,重点论述他在华的传教生活和汉语学习经历,概括介绍艾约瑟的汉语著作。其次,本章从艾约瑟写作《汉字入门》的历史背景入手,考察该书的主要内容,探讨其版本及流传。第三章分析《汉字入门》的汉字研究内容。本章共有五节,从汉语本体研究视角出发,分别就汉字字形、字义、字音等方面展开论述,重点分析艾约瑟的汉字部首研究以及他关于“六书”理论的解读。第四章为《汉字入门》的汉字教学研究。本章从汉字教学安排、教学方法、教学特点三个层面整合了《汉字入门》的内容。教学安排部分论述《汉字入门》的汉字数量及其难易程度、选字标准。教学方法部分讨论《汉字入门》中使用的部首分析法、归纳法和意义联想法。教学特点部分评述了《汉字入门》以学习者为中心、彰显国别化的特点。第五章为基本评价,肯定《汉字入门》清晰的编写体例,全面评价其在对外汉语汉字教学方面的贡献和不足,归纳艾约瑟的汉字观对当今对外汉语教学的启示。