马丁·特罗教授是当代著名的教育社会学家,高等教育大众化理论的奠基人。其高等教育大众化理论形成于20世纪的70年代,是以美国本土高校的高等教育大众化发展为样本,以欧洲的高校为参照而提出的。本文旨在对马丁·特罗教授的高等教育大众化理论在中国的引进及其影响进行研究,通过对马丁·特罗教授生平、高等教育大众化理论以及该理论在中国的引进过程及特点的介绍,剖析了高等教育大众化理论的引进对中国高等教育的影响,进而揭示了高等教育大众化理论对中国高等教育大众化理论引进的启示。具体而言,本文包括如下四方面内容：首先,介绍了马丁·特罗教授的生平以及其高等教育大众化理论。不仅指出了高等教育大众化理论产生的时代背景及其理论背景,更详细论述了该理论的内容,即高等教育大众化理论包括高等教育大众化的阶段论、模式论、质量观及就业观,最后详细分析了马丁·特罗教授高等教育大众化理论对我国及其他国高等教育大众化理论的贡献。其次,论述了马丁·特罗教授高等教育大众化理论在中国的引进过程和特点。马丁·特罗教授高等教育大众化理论的引进不仅是中国高等教育大众化政策制定的需要,更是中国高等教育实践的需要。马丁·特罗教授高等教育大众化理论在中国的传播和发展经历了引进、研究和转变三大阶段,本部分不仅详细论述了各阶段引进的过程,而且对各阶段的特点进行了深入剖析。再次,阐释了马丁·特罗教授高等教育大众化理论的引进对中国高等教育的影响。主要从对中国高等教育理论的影响和对中国高等教育实践的影响两方面对这一问题进行深刻阐述。最后,揭示了马丁·特罗教授高等教育大众化理论对中国高等教育大众化引进的启示。首先研究了对中国高等教育大众化理论引进的影响,进而分析了马丁·特罗教授高等教育大众化理论的历史局限性,最后深入探讨了高等教育大众化理论对中国高等教育大众化的反思和启示。