越语中存在着大量的汉越词,除了一小部分汉越词给汉语学习者带来正面的影响外,其余大量的汉越词都被越化了,甚至部分汉越词在汉语词汇系统中已经找不到相对应的词语,这些汉越词给越南的汉语学习者带来了麻烦。由于学习汉语的越南学生也有不同的学习背景、学习方式和学习环境,所受汉越词的影响也是形形色色。笔者对这个现象十分好奇,试图通过调查、统计、分析得出结论。论文首先对汉越词和有关概念做出界定,回顾汉越词在中国与越南的研究状况;其次,对汉越词与相对应的汉语词的异同情况进行探讨;然后,根据汉语水平、母语、语言环境、使用汉越音对照等方面的差异,进行调查、统计和分析,根据调查的结果探讨汉越词对越南汉语学习者的影响;最后,论文就越南学生在汉语学习中,受汉越词的影响而产生的迁移情况进行剖析,对偏误进行预测和纠正。本文认为,越南学生利用汉越词直译成汉语词,通过对照汉越音来识别词义、找出适当词语这种手法,不是值得推广的方法,不如从汉语词语结构的基础上判断词义、认知词义的效果好;本文对泰勒(Barry P.Taylor)提出的随着语言水平的提高,语际迁移越来越少而语内迁移越来越多,这个似乎已被众多学者认可的理论提出质疑,显然这个结论不太适用于越南的汉语学习者;本文的调查还证实,越南的汉语学习者受母语影响的偏误肯定高于人们普遍认可的33%。