随着知识经济时代的到来,全球化进程不断加深,市场对劳动力素质的要求也在不断提升。人才作为把握机遇、应对挑战的核心就变得尤为重要。而人才的培养,并不拘泥于普通教育这一单一的培养方式。职业教育作为教育体系中的重要组成部分,对丰富教育方式、培养高技能人才、促进产业结构的优化升级具有重要意义。欧盟作为跨国层面职业教育互认的开创者和引领者,其职业教育政策的内容以及具体运行机制都十分具有代表性,其一体化的政策推进以及"欧洲维度"的国家互认让各成员国劳动者可以无障碍流通,实现了人力资源的优化配置,提高了欧盟的就业率,加深了各国的合作与交流。因此,本文将欧盟职业教育政策作为选题立意具有重要的研究和借鉴意义。本文主要分为四部分:第一章,导论。本章主要阐明了文章选取欧盟职业教育政策作为研究主体的背景以及意义,并详细界定了欧盟、欧盟职业教育政策等核心概念,阐述了文章的研究思路和研究方法,为后续的研究奠定基础。第二章,欧盟职业教育政策的历史沿革。本章以"欧洲维度"为主线,梳理了欧盟在不同历史阶段,随着其影响力和各国国情的不断变化,出台的相关职业教育政策。在此,笔者以"欧洲维度"的职业教育发展为脉络,将其发展史分为四个阶段。第三章,欧盟职业教育政策引领下的制度化运行。本章详细阐述了欧盟职业教育政策是如何推进和落实的,通过对欧洲终身学习资格框架体系和欧洲职业教育与培训学分体系的研究,了解其具体的运行机理,让读者明白欧盟的职业教育政策的一体化进程,这也是本文的重点所在。第四章,欧盟职业教育政策及制度化运行的成效与启示。实施成效主要从对职业教育社会化的促进、一体化推进和效率公平的协调三个层面来阐述。同时,基于前文的研究提出对我国的启示,并从理念层面和实践层面对我国的职业教育发展提供借鉴。总之,通过对欧盟职业教育政策及其制度化运行的梳理和研究,了解其政策内容和实施过程,分析其可取之处,为我国职业教育的发展提供经验和案例。