教学质量是高职院校生存和发展的生命线,对高职教育教学质量实施有效监控具有十分重要的意义。采用计算机和网络技术的教学评价方式是代替传统教学质量评价方式的必然选择。教学质量评价系统的开发目标是通过调查分析找出个可操作性强的、切合实际的、相对客观的高等职业教育教学质量评价方法,然后用网络技术,来实现教学质量评价的高效化、网络化、智能化；及时而准确的反映出教师教学水平,为教师提高业务水平、学院教学方案决策等提供系统支持。本文选择颇有代表性的Apache+MySQL+PHP技术平台,以技术人员使用最多和最熟悉的Windows Server 2003为服务器操作系统,以国外免费开源的Apache为Web服务器,以免费授权的MySQL为后台数据库,使用安全性相对较高的PHP语言进行程序开发,来实现与数据库的连接和前端浏览器的控制。本文首先通过对高等职业教育教学质量国内外现状进行了详细的分析,然后根据我国教育部对高等职业教育教学质量评价相关指标体系细化、量化和操作性进行了探讨,最后针对高等职业教育教学质量工程相关的指标体系进行了需求分析,阐述了所开发评价系统的系统设计和结构,并进行充分论证和实现。本文的主要工作有以下几个方面：1.确定指标体系与分析方法高等职业教育教学质量评价的核心问题就是如何保证评价结果的客观性和准确性,这在理论上虽然可以实现,但由于现实生活中的种种干扰因素,如学生的主观能动性因素、同行的人际关系因素、教学督导的专业知识以及日益更新的时代观念等因素都将对评价结果产生各种各样或深或浅地影响,因此,为了尽量减少人为主观因素的影响和干扰,使评价的结果能够充分地客观地反映事物间的现实关系,本论文根据评价人员的身份分别设置了不同的指标体系来进行评价,最后通过采用层次分析法来得出最终的评价。2.系统架构的选择和实现系统的用户包括教师、学生和管理人员,考虑到教师和学生使用系统时的跨平台和多用户等特征,系统采用了B/S架构。3.系统的实现教学质量评价过程的好坏直接影响到学校整体教学评价工作,因此本文以操作简单、界面友好、交互方便为理念,设计出了完整的评价模型,并根据不同层次的用户制订了不同的操作界面,从而实现了对评价过程灵活和方便的管理。虽然采用了分析法来进行权值计算,但是还不能完整的体现出教师的教学水平和能力,下一步的工作将对相关的指标体系进行优化和细化,改进评价方式和方法,使评价结果尽可能的真实、客观和准确。