随着中国政治经济的日益强大和蓬勃发展，以及愈加兴旺的全球一体化的发展，各个领域对翻译人才的需求量越来越大，要求也越来越高。如何有效切实地开展翻译教学活动，培养大批合格的译员成为迫切的问题。但是多年以来，翻译教学的相关研究一直未得到足够的重视，甚至于存在着许多的错误认识，阻碍着翻译教学的发展。直到20世纪90年代，人们才开始关注到翻译教学的重要性，并认真地对翻译教学做了大量的调研和研究工作，各大院校的翻译教学也得到了很大的改善，在20世纪末形成了一种前所未有的热潮。 本文旨在通过调研我国部分院校近几年的(2000-2005)英语专业翻译教学现状，意在展现所取得的成绩，揭示所存在的问题，并尝试探寻改善的途径。作者在大量的文献综述中，回顾了我国翻译教学活动历史进程和翻译教学理论发展脉络。基于当前翻译教学理论主流代表让·德利尔和道格拉斯·罗宾逊的理论要点，作者设计问卷对2000—2005年的翻译教学状况和翻译市场的做了详尽调研。作者运用定性、定量分析方法对调研结果进行了科学的分析，揭示了翻译教学的发展趋势和问题所在。作者依据理论要点，分析了问题的症结，并论证了解决办法，以“翻译能力培养”和“翻译教学的人本性”为突破点，提出了一系列建议。文章立意角度新颖，旨在对翻译教学改革有所启示。