《博弈视角下的大学生诚信问题探析》运用博弈论研究模型研究大学生诚信问题,通过定性与定量相结合的方法,对大学生诚信问题进行具体的案例分析,并针对当前大学生诚信缺失现象初步提出建议性思考。(一)博弈与诚信概述。简要介绍博弈的基本内容及其作为方法论的意义,并从道德伦理、法律原则、经济资本、行为规范四个角度阐述诚信的内涵,通过中西方传统诚信思想的比较,在诚信与失信博弈的分析中揭示出诚信的博弈性。(二)大学生诚信缺失行为的基本表征。通过学习、生活、经济、就业四个方面对当前大学生中一些失信现象的成因分析,揭示大学生诚信面临的诸多挑战,提出对诚信道德权威和诚信规范认同感的弱化是造成当前大学生失信的主要原因。(三)大学生诚信缺失行为的博弈分析。通过对诚信行为的成本收益分析,为大学生诚信行为选择提供理论依据。通过对大学生诚信缺失行为的博弈分析,比较诚信与失信行为之间成本收益的量变规律,从而揭示出大学生失信的内因:利益驱动;外因:监管不力。(四)大学生诚信缺失折射出的问题及解决。首先,克服自控力不强的弱点,加强大学生自身修养,培育健康心理;其次,克服不当教育方式的影响,提升家庭教育,营造科学启蒙环境;第三,克服学校教育知行背离的弊端,加强诚信建设,打造和谐校园环境;最后,克服公共道德危机,实现市场与政府优势互补,构建诚信社会氛围。(五)博弈视角下对大学生诚信教育的思考。首先,大学生诚信教育应“教会选择”,正确处理义与利的关系,帮助大学生正确认识、科学对待社会中客观存在的价值冲突,坚持把道德人与“经济人”统一于大学生诚信教育的全过程。其次,建立并完善大学生诚信档案,奖惩并举,运用科学有效的监管机制和合理完善的制度保障,促进重复博弈,实现合作共赢。最后,健全奖惩机制,引导并培养大学生自主选择符合社会主流的诚信规范和诚信品质,健全避免产生“集体行动悲剧”的大学生诚信教育制度。