交际策略是交际能力的重要组成部分之一，它指语言学习者为了达到交际目的所采用的弥补有限语言知识的方法。在二语习得和外语学习过程中，学习者经常会由于受语言知识的限制而不能流利地表达。交际策略的运用有助于增强学习者信心进而避免交际中断。交际策略的使用受多种因素的影响。本文试图研究全国英语等级考试三级口试中考生交际策略的运用情况。本研究的被试是从临汾学院考点14个口试考场中随机的3个考场,共105名考生。然后从这105名刚完成口试的考生中随机选取6名进行口头报告。口语考试和口头报告全部录像，笔者把录像内容转写成文字材料，并人工标注口语考试中交际策略的使用情况。本文借鉴Tarone,F rch和Kasper以及D rnyei的交际策略分类，调查口试中11种交际策略的应用情况。笔者从定性研究和定量研究两方面来具体研究三个问题：1）考生在口试中交际策略的使用情况。2）口试高分组考生和口试低分组考生交际策略的使用是否存在显著性差异。3）口试成绩和交际策略的使用是否存在显著性相关。通过对数据的描述性统计分析，两独立样本的T检验以及相关分析，研究结果如下：1)在口试中考生会使用交际策略。考生最常用的交际策略是重复语言输出策略、填补空缺词策略和重塑策略而副语言策略、话题回避策略、求助策略和造词策略很少使用。2）口试高分组比低分组考生更常使用重复语言输出策略、填补空缺词、重塑和迂回策略。口试低分组比口试高分组的考生更常用信息缩减和直译策略。3）交际策略的运用和口语成绩之间存在相关性。回避策略和口语成绩呈显著性负相关；成就策略中的迂回策略、重塑策略和口语成绩呈显著性正相关而直译策略和口语成绩呈显著性负相关；赢得时间策略和口语成绩呈显著性正相关。