班级，是学校的基本单位，是教师进行正常教学、班主任进行德育管理的场所。目标管理作为一种管理方法，运用在班主任的班级建设管理中，主要是以既定目标为方向，以人为本，以考核标准进行成果评定。但是在运用目标管理法进行班级建设的实际操作过程中，仍然会遇到一些问题，有待于我们去研究和解决。本研究以苏州市彩香中学中国象棋特色班为研究对象，主要通过个案研究法和行动研究法为研究方法，以其他班级作为参照，主要从文化课程的学习、班级文化的建设、学校德育常规评比以及校园文化活动成果展示等方面作对比，探索基于目标管理的中学特色班级建设。通过对这个特色班3年中班集体的发展和学生个人成长的跟踪研究，及时对既定目标作出评定和反馈调整，及时发现基于目标管理的班级建设过程中存在的一些问题并寻求有效实施策略，最终建立较为成熟的目标管理体系。研究显示，基于目标管理的班级，班风正，学风浓。学生处事能力强、行为素养高，并且文化课程的考核结果超出预期目标。这种目标管理模式被学校、学生、家长共同认可。