随着我国一带一路战略的推进,国际地位以及国际社会影响力的提高,越来越多的外国留学生来到中国高等学府求学。在进入大学学习之前,学校通常都会安排新生去参观校史馆,可谓是入学教育必学课程之一,这给了学生一次机会更好的了解母校的校史校情、教育精神以及学校所蕴含的文化内涵。当留学生参观中国大学校史馆时,译员更需注意传达出讲话者的意图以及其中的跨文化意义。今年西华大学也迎来了一批新的留学生,笔者有幸为其中部分留学生参观校史馆提供口译服务。基于本次口译实践,本文拟从释意理论的角度来分析译员现场的口译表现。根据释意理论三角模型,本文旨在通过分析作者在口译各阶段中遇到的难点如:中国特色词汇及言外之意的理解;脱离语言外壳的实现以及中文四字格、文化负载词的再表达,并在该理论的指导下寻求可解决以上问题的策略。译员可利用推断、解释、转化、省略、补充策略来解决口译中遇到的问题和难点,从而提升口译质量。本文既是对作者此次口译实践的总结和口译技巧的磨练,同时也希望能为译员在做校史馆讲解等涉及跨文化的翻译时提供可用的策略来解决口译中的难题,从而提高译文产出质量,促进交际意义的实现。