21世纪科技、经济和社会的迅速发展,对社会参与者的能力要求也越来越高,这就向成人高等学历教育提出了新的挑战,而首当其冲就会触及到教育的核心—课程,课程建设就成为迎接挑战的主阵地。成人高等学历教育作为成人高等教育的主要组成部分,其课程建设也承担着重大的责任。因此,加强成人高等学历教育的课程建设势在必行。本研究立足于成人高等学历教育,以“回归丰富的成人生活世界,走进缤纷的成人精神家园”为基本纲领和逻辑起点,试图通过对高校成教院的学习者进行实地调查和访谈,来呈现出目前成人高等学历教育课程建设存在的主要问题,并对存在的问题进行分析,并提出了相应的建议。本文共六章:第一章是绪论。作为研究的起点,该部分将介绍研究的缘起、研究的背景、研究的意义与目的。第二章是概念界定。本论文主要有三个概念需要界定,它们分别是:成人高等学历教育、课程和课程建设。第三章是相关研究综述。对本研究既有的相关研究文献进行了系统梳理,并对成人高等学历教育课程建设发展历程进行了概括和展现。第四章是研究方案。对研究方法的选择、研究方案的设计与样本的筛选、访谈对象的确定、资料的收集与分析进行了说明。第五章是对调查问卷的分析。分别从现存问题和未来规划两个角度对高校成人学历教育课程建设的课程目标、课程结构、课程内容和课程评价四个方面进行统计与分析,并在最后得出了初步结论。第六章是建议与对策。针对已经分析出来的问题与结论,提出了相应的建议,最后对后续研究进行了思考。总而言之,成人高等学历教育课程体系经历了多年的建设,已经取得了巨大的成绩。但是,研究结果表明,在新的时期也有相当多的问题凸现出来。要解决这些问题,就要站在学习者的立场上,回归学习者的生活世界,才能使成人高等学历教育课程建设更上一层楼!