南京国民政府建立伊始,即将原在广东等局部地区实行的党化教育,推广到全国各级学校。党义课程任教者(即党义教师)事关党国教育,肩负着宣传国民党党义的重大责任。为保证全国各级学校党义教师的思想一致起见,国民政府颁布了《检定各级学校党义教师条例》,组织了党义教师检定委员会,对全国各级学校的党义教师进行检定,规定党义教师必须检定合格后才可任教。起初,党义教师的从教资格较高、检定颇为严格,由于在实施过程中不断碰壁,国民政府不得不向现实妥协,不断完善相关行政命令,放宽准入门槛。本文以党义教师的检定为研究对象,以时间发展脉络为叙事主线,从整体性的角度讨论了党义教师检定的制度建立、政策演变等问题。基于历史事物的时代特点,文章从各级学校党义教师的检定情况、党义教师的党员占比、党义教师的供求关系三个方面横向剖析了检定的实施情况。文章努力尝试探究党义教师检定与国民政府内部不同派系的社会渊源以及人事互动。