大学生“村官”计划是我国政府为解决农村干部后继乏人和高校毕业生就业问题所做出的一项重要决策,它在服务三农、引导高校毕业生面向基层农村就业中发挥了一定的积极作用。但在实施过程中,还存在一些问题,如大学生“村官”角色定位不准、角色认知模糊、角色冲突问题等。因此,本文以大学生“村官”角色冲突为研究问题,研究分析大学生“村官”的角色冲突原因,找出解决对策,为进一步完善大学生“村官”计划提供建设性意见和建议。　　 本文以北京市H镇的2名大学生“村官”为研究对象,重点采用访谈法和文本分析法,深入分析大学生“村官”的角色冲突问题,研究角色冲突的产生原因,找出对角色冲突进行调适的对策。　　 研究发现,大学生“村官”角色冲突的主要表现:高期望与低现实的反差、工作动机与角色期望的反差、工作职责与角色期望的反差、自身能力与实际需求的差距、未来角色发展与现实的冲突。其产生原因可归结为,一是外界因素,包括国家政策目的、角色定位模糊、弥散性工作职责和干部群众的高期望等,二是自身因素,包括“村官”自身能力不足、对未来发展的疑虑、角色期望过高、不能适应环境变化、角色转变困难等。因此,笔者认为可以采取以下措施:一是外界给予动力源泉,包括引导大学生“村官”端正动机；实现大学生“村官”角色的合法化；明确工作职责,实现大学生“村官”工作的规范化；完善政策导向,解决大学生“村官”的后顾之忧；搭建广阔舞台,发挥大学生“村官”的潜能；二是角色自身积极调适,包括正视现实,加强学习；调整角色期望,明确自身定位尽快适应环境,完成角色转换。