【摘 要】
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成语是汉语的精华,凝聚汉民族的智慧与文化。汉语成语的掌握可作为衡量外国学生汉语水平的重要尺度。但目前,越南汉语成语教学并没有被重视,仍是比较薄弱的环节。因此本研究
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成语是汉语的精华,凝聚汉民族的智慧与文化。汉语成语的掌握可作为衡量外国学生汉语水平的重要尺度。但目前,越南汉语成语教学并没有被重视,仍是比较薄弱的环节。因此本研究的主要目的在于通过对中高级阶段越南学生使用汉语成语的偏误进行分析,进而对越南汉语成语教学提出一些对策做参考。全文分为六章。第一章绪论。指出选题的缘由、意义、研究对象和方法,并综述前人相关的研究。第二章初步分析汉语成语的概念、特点、来源、结构、语法功能。第三章指出越南学生学习汉语成语的必要性与优势。第四章通过收集中高级阶段越南学生的汉语作文与发放调查问卷,将他们的成语偏误进行分析。第五章指出越南汉语成语教学存在的问题,从而给越南汉语教师提出一些建议。第六章结语。
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