高校成人教育办学机构长期以来在中国成人教育领域具有举足轻重的地位。在新的 终身教育、知识经济的时代背景下，高校成人教育办学机构面临的内、外部环境正发生 变化，行业竞争正在加剧，它们以往所依靠的资源优势将被削弱。高校成人教育机构必 须提高组织的学习能力，以适应环境的变化。 本文基于同济大学继续教育学院七年创建学习型学校的实践，对高校成人教育办学 机构的战略发展及学习型组织理论在其管理中的应用这一主题，进行了以下研究： 从宏观环境、行业环境、内部业务三个层面分析了高校成人教育办学机构内、外部 环境的变化，提出了可持续核心竞争力的概念，进而论述高校成人教育办学机构发展可 持续核心竞争力，建立学习型学校的战略必要性。 探讨了学习型组织理论在中国实践的现状，并总结提出创建学习型组织的基本特征 和原则；提出了适合高校成人教育办学机构的，具有中国特色的学习型学校管理框架模 型，包含七个特色子模块的学习型学校框架功能子模块体系，及“四台阶”学习型学校 创建路径模式。 关键词：学习型组织 学习型学校 教育管理 核心竞争力 战略发展