肝特异性LASS2基因敲除小鼠肝细胞结构和功能的改变及对TNFAIP3/NF-kB通路的影响

来源 :江苏大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:mubila
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
LASS2(homosapiens longevity assurance homologue2)基因是人和小鼠的长寿保障基因LASS家族成员。人和小鼠的LASS基因及产物有高度同源性。在LASS2基因功能的前期研究中,我们发现LASS2有抑制肝癌的作用。本研究主要内容是比较幼年LASS2肝特异敲除小鼠和野生小鼠肝组织形态功能的差异及肿瘤坏死因子α诱导蛋白3基因(tumor necrosis factor alpha-induced protein3,TNFAIP3)/NF-kB(P50)在两组小鼠中的差异表达,以阐明LASS2的生物学功能。  目的:  探讨LASS2基因敲除后小鼠肝组织结构及功能的改变及相关基因的改变,为详细阐明LASS2基因在小鼠肝组织中的生物学功能奠定基础。  方法:  将4周龄雄性C57BL6小鼠分为LASS2基因敲除组(LAS S2 KO)和野生型(WT)组,每组5只。小鼠脊椎脱臼法处死,称体重、肝重等。取小鼠眼球血标本检测谷草转氨酶(Aspartate transaminase,AST)、谷丙转氨酶(Alanine aminotransferase,ALT)、乳酸脱氢酶(Lactate dehydrogenase,LDH)。小鼠肝组织,部分固定于AAF(Alcohol,Acetic Acid,Formalin)液,制作石蜡切片、HE染色和增殖细胞核抗原(Proliferating Cell Nuclear Antigen,PCNA)染色;另一部分肝组织用于提取总蛋白和总RNA,进行基因芯片分析,对白蛋白(Albumin,ALB)、甲胎蛋白(Alpha fetoprotein,AFP)、TNFAIP3、NF-kB(P50)的表达水平进行qPCR及western blot检测。  结果:  LASS2 KO小鼠肝/体重比升高。肝功能检测结果显示AST、ALT、LDH均不同程度上调。qPCR和western blot分析显示ALB、AFP表达均显著下调。HE染色显示肝细胞空泡状结构增多。免疫组织化学结果显示肝组织细胞增殖增加。在基因表达芯片结果中,TNFAIP3显著上调,qPCR证实上调~8倍(P=0.003),而TNFAIP3的负调下游分子NF-kB(P50)的表达显著下调。  结论:  小鼠LASS2基因肝特异敲除导致肝细胞功能形态改变及TNFAIP3(A20)/NF-kB(P50)信号通路改变。
其他文献
在这些年,我国的素质化教育已经有了一个良好的开始,除了一些重点的文化教学科目外,体育教学也受到了相关教育部门的关注。虽然重视程度很深,但是却依然没有很好的落实在体育教学
随着社会的不断进步和发展,学生的学习成绩不再是唯一的关注点,学生的全面发展开始备受关注。音乐作为一门艺术教育,通过培养学生乐感和开展鉴赏课来完成初中音乐教学任务。
颗粒结合型淀粉合成酶Ⅰ(GBSSI,Waxy蛋白)是小麦胚乳中直链淀粉合成的关键酶。小麦基因组中存在3个Waxy基因(Wx-A1、Wx-B1、Wx-D1)。在白火麦中Wx-D1位点的突变(Wx-D1b)引起W
三相异步电动机是电力拖动的主_要耗电设备,其用电量占全国总用电量的60%以上。为了节约用电,必须对三相异步电动机是否处于经济运行状态,能否达到较高的运行效率,进行准确的定性定
目的 分析甲钴胺胶囊与盐酸伊托必利胶囊两药联合治疗糖尿病胃轻瘫(Diabetic Gastroparesis,DGP)的临床疗效.方法 选取60例DGP患者,按照简单随机分组法分为两组,分别为Contro
伴随着教育改革的不断深化和素质教育的全面普及。我们各个学科教学的侧重点发生了一定的变化,教学的模式也开始进一步的创新。目前我们对于中学生的身体素质开始越来越关注,因
所谓的联觉它是指通过一种感觉而导致另一种感觉产生的心里过程。或者我们可以称其为感觉得转移。那么为了能够培养学生的形象思维的方式,我们可以将联觉应用于小学的音乐欣赏
近年来,第二炮兵某旅党委注重引导基层党支部用好批评与自我批评这个武器,民主生活会一改往日的沉闷气氛,“炮声”此起彼伏,人人脸红心跳,个个受益匪浅。大家反映:这样的民主
胶质母细胞瘤(GBM)患者由于分化差、增殖快、侵袭性强、术后易复发等不良因素,导致其预后很差,生存期为12~15个月,而老年患者只有4~5月。由于肿瘤生长迅速,病情进展块,术后并
全面贯彻落实习近平总书记关于体育工作的重要讲话和批示精神,充分发挥体育的育人功能,以促进青少年身心健康、体魄强健、全面发展为根本目标,进一步解放思想,开拓创新,深化健康教