社会组织参与技能扶贫:历史考察与实践分析

来源 :浙江工业大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:gtfzwcb2
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在我国决胜小康的关键时刻,随着多维度致贫的问题逐渐暴露,技能扶持成为了群众可持续化脱贫的治本之策。而社会组织作为非营利性的第三方存在,其存在能够弥补政府和市场的功能性局限,充分彰显灵活性、亲民性等特征,并满足贫困人口对于技能脱贫的多样化需求。因此,社会组织参与技能扶贫是扶贫进程中的必然选择,如何发挥社会组织的力量实现群众自主脱贫,维持技能扶贫的成果是具有时代价值性的议题。
  我国社会组织参与技能扶贫是伴随着自身发展和扶贫事业阶段性要求而推进的。自改革开放以来,先后经历了认知性参与时期(1978-1993年)、规范性参与时期(1994-2013年)和多样化参与时期(2014-现在)。从扶贫政策文本变迁中,能够看出近些年相关政策聚焦于政府服务、人才建设、资金保障、精准性扶贫等关注点,也能够看出社会组织参与国家技能扶贫事业的比重在逐步增加。事实证明,参与技能扶贫让社会组织有了新的发展空间。
  中华职业教育社开展的“温暖工程”项目是社会组织参与技能扶贫的典型案例。在26年的实践中,“温暖工程”服务于农村妇女、贫困山区学生、普通农民、边疆少数群体、残障特殊群体等贫困人口,结合包含思想理念、职业教育经验、扶贫实践经验、规范性章程在内的组织专业背景和精准性识别、及时性沟通、灵活化资源利用等的本位优势,在政企合作、技能习得方式、跨领域拓展、监督体系打造、科学研究等方面取得诸多成果。
  通过前期对于历史进程、政策解读以及相关案例的分析,本研究认为目前中国的社会组织在参与技能扶贫时已经具备了一定的条件,但由于多种因素交叉作用,社会组织还在主客观层面上面临着效益困境、沟通困境以及功能困境。对比国际上社会组织参与技能扶贫的相关举措,可形成对我国目前社会组织技能扶贫行动所处困境的借鉴意义,主要体现为以下六点:发挥社会组织的专业性,注重品牌建设;维护贫困人口应有权利,注重赋权建设;构建技能生态价值链,注重过程建设;开辟社会组织互通联盟体系,注重网络建设;实现监督和问责体系公开化,注重监察建设;形成社会组织与政府之间的合作精神,注重职能建设。
  由此,本研究综合认为,我国社会组织要走出参与技能扶贫的特色之路,首先要从组织自身建设出发,包括专业建设、中介建设、软文化建设、信息监督平台建设等;其次要注重技能扶贫过程驱动、创新与网络建设,建立贫困人群核心技能开发服务体系和村民生涯追踪人力资源服务系统,拓宽扶贫功能至心理和法律援助,促进传统技能扶持形式的科学转变,构建以技能链为基础的生态网络;最后要对政社关系进行进一步建设,并形成制度回应。
其他文献
【摘 要】 随着社会的发展,普通高校音乐教育受到了国家和社会的广泛关注。音乐教育作为一门基础学科,是一种基本的素质教育。高校音乐教育是塑造大学生健全人格的重要资源,是对大学生德育、智育、体育等教育的审美提升与功能整合,其宗旨是以人为本及注重人的全面发展。近几年来,我国高校音乐教育工作取得了比较显著的成绩,也遇到许多问题和困难。  【关键词】 高校音乐教育 文化价值 音乐教师 措施     自
期刊
【摘 要】 初中科学课注重对学生的科学素养和探索精神的培养,注重学生知识网络的建构和探究能力的提高。因此,在教学过程中,教师应善于在教学恰当处,在学生不易察觉的知知识链接点处设置问题,通过追问、点拨和引导,使学生能触类旁通,系统而透彻地掌握学科知识,从而拓展学生的思维空间,提高学习效率。  【关键词】 建构 改进实验 引导 启发想象     初中科学重视实验,重视学生的自主学习和合作探究。同
期刊
高职院校作为区域经济发展所需高素质劳动者的重要支撑和保障,一直在社会发展和人才培养等方面发挥着重要作用。面对新一轮工业革命快速的技术更迭与组织变革,高等职业教育必须加快产教融合发展步伐,提高教育发展与产业升级的适应性,以培养出更加符合区域经济发展所需的高素质、高技能劳动者,以期服务创新驱动发展战略和制造强国发展战略。在此,必须意识到高职教育人才培养质量离不开高水平教师教学能力的支撑,随着产教融合、校企合作成为新职业教育发展的主旋律,肩负人才培养重担的高职院校教师迫切需要加快推进教学能力重构改革和提升优化工
近年来,随着课程改革的开展,课堂“活”起来了。的确让人感受到热闹、喧哗,但极少让人怦然心动,究其原因,就是课堂缺少思维的力度和触及心灵深处的精神愉悦,也使我们的课堂教学有“温度”却没“深度”、多“活动”却少“思维”,课堂教学的效率明显低下。什么样的教学才是有效教学?教学论专家余文森教授作过很通俗的解说:“课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动,学生在学业上有收获、有提高、有进步。”具体表现在:学生在
期刊
【摘 要】 阅读教学是语文教学的基本环节,学法指导在语文阅读中显得尤为重要。本文结合笔者的教学实践对语文阅读教学中的学法指导进行了论述。  【关键词】 初中语文 阅读教学 教学方法     语文教学是基础教学,强调“学法”指导,重新确立学生的主体地位,必将给令人窒息的现状带来很大的改观。阅读教学是语文教学的基本环节,语文教学中“读”是基础。古语说:“好书不厌百回读,熟读深思理自知。”这句话揭
期刊
【摘 要】 高中数学课程标准明确提出,在高中数学教学中,应注重发展学生的应用意识,通过丰富的实例引入数学知识,引导学生应用数学知识解决实际问题,经历探索、解决问题的过程,体会数学的应用价值。  【关键词】 高中数学 应用意识 应用能力     如何在数学教学中培养学生的应用意识和应用能力,是改革数学教学,推进素质教育的重要课题。传统的数学教育往往只注重知识的传授和应试能力的培养,尽管这种教育
期刊
传统的课堂往往是以教师为中心,学生只是被动地被灌输知识,显然,课堂缺乏生气,显得机械僵硬。新课程理念提倡课堂是一个动态生成的过程。所谓生成是指在师生的不断交往互动中出现的超出备课教案的“节外生枝”的东西。下面我从几方面谈谈如何让“生成”成为课堂教学的亮点,使其发挥独特的魅力。  1 努力寻找课堂生成资源  学校教育教学是有时间限制的,如果我们的主要教学时间都是处于“动态生成”的状态,完全抛开了预设
期刊
多媒体教室的功能是将现代化的电子通信等设施运用于教学,它包括网络、电脑、音像设备(录音机、DVD机、菌放、音箱等)和实物投影仪等。利用多媒体进行教学,它能以图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式,以跨越时空的非凡表现力,大大增强学生对抽象事物与其过程的理解与感受,给课堂教学注入了新的活力,优化了课堂教学结构,活跃了课堂气氛,激发了同学的学习兴趣,对提高教学质量起到了重要的作用。同时它使大量的教学内
期刊
【摘 要】 兴趣是学生学习的一种最实际的内部动力,它直接影响着学生学习的效果。在教学中,要注重激发学生的学习兴趣,提高学生的各种能力。  【关键词】 中学生 生物 学习兴趣     兴趣是学习最好的导师,只有培养好学生的学习兴趣,才能使学生由被动接受的学习方式转化为主动学习。“兴趣是点燃智慧的火花,是探索知识的动力”。在教学中提高学生学习的兴趣对学生的发展尤为重要,如何提高学生学习生物的兴趣
期刊
所谓物理学前沿,就是当前物理学家正在关注和深入研究的现象和规律。如:粒子(高能)物理、天体物理、凝聚态物理以及与其他学科交叉产生的边缘学科,像物理化学、物理学和材料科学、地球物理学、生物物理学、能源物理学等,都是今天物理学的前沿。基础物理教学中渗透前沿物理,引起了世界各国物理教育工作者的高度关注和重视,是各国中学物理课程改革的一个热点。我国物理新课标中提出“课程基本理念在内容上体现时代性、基础性、
期刊