农学类硕士研究生作为我国现代化农业建设高层次人才队伍的后备军,他们对专业的认同状况不仅对农业专业人才队伍建设产生影响,而且对我国“三农”问题的有效解决、乡村振兴乃至整个社会经济发展都有着直接的联系。他们只有“真知、真爱、真行”农学类专业,对专业有高度的认同感,才能肩负起发展现代农业经济的使命,投入到乡村振兴和美丽幸福中国建设中去。本研究以农学类硕士研究生专业认同为研究对象,围绕“当前影响农学类硕士研究生专业认同的因素有哪些?如何提升农学类硕士研究专业认同?”等问题展开研究。以社会认同理论、自我效能感理论及建构主义理论为理论依据,运用质性研究方法对A农业大学45名农学类硕士研究生进行深度实地访谈,收集原始资料,并采用扎根理论研究方法对收集到的原始资料进行归纳分析。研究发现,专业契合、专业学习效能感、专业培养环境及专业发展等4个主范畴是影响农学类硕士研究生专业认同的要素。4个主范畴及其所属14个对应范畴共同作用,构成了专业认同影响因素模型。由模型可知,专业契合和专业学习效能感属于核心维度,是影响专业认同的个体内生动力,专业培养环境是专业认同在环境维度的影响因素,主要指学校层面的培养环境,专业发展作为影响专业认同的社会维度,为农学类硕士研究生的专业认同提供外部客观支持。基于上述结论,为促进农学类硕士研究生专业认同水平的提升,本研究建议充分实现专业契合、营造良好的专业培养环境、提升专业学习效能感、积极推动专业发展。