学校是社会重要的有机组成部分,作为人员高度密集、人才大量聚集的场所,学校往往成为危机易发地区。如果学校师生的安全意识不强,管理和防范措施不严,很容易发生不幸的危机事件。因此,理应将学校危机管理视为学校日常管理的一个重要方面,加强学校危机管理研究显得必要而迫切。通过借鉴一般危机管理理念,将危机管理的概念引入到学校的管理之中,结合学校自身的特点,建立一套行之有效的学校危机管理机制,制定出符合中国特色的学校危机管理策略,对保证学校建设稳步发展具有重要意义。本文以危机管理理论为基础,先是系统全面的论述了学校危机管理理论:分别界定了学校危机和学校危机管理的定义,总结了他们各自的特点和阶段论述。然后在此基础上,根据学校危机的种类,将学校危机分为大型危机和小型危机两类。并分别给出了两种危机的定义、特点和阶段控制。根据这俩种危机的特点不同,实施的管理重点亦不相同:学校大型危机重点实施事中管理和事后管理,从而将大事化小;学校小型危机重点实施事前管理,将小事化无。并各自给出了案例分析,来总结在实际危机管理中的经验教训。