目的:我国医疗卫生改革当前已进入深水区,建设公立医院院长职业化队伍,促进公立医院高质量发展是未来医疗卫生事业前进的大方向。院长作为公立医院的指挥者和“领头羊”,其管理能力对医院的未来发展至关重要。本研究从实际出发,在分析现代医院管理培训课程评价现状的基础上,选择现代医院管理培训课程为研究对象,以柯式模型为理论基础,设计问卷进行专家咨询构建现代医院管理培训课程评价指标体系。为提升现代医院管理培训课程质量和效果,推动医疗行业高质量发展提供一定参考。方法:研究选择柯式模型作为指标体系构建的理论模型,根据相关研究筛选拟定指标,经过小组讨论及专家预咨询确定指标体系内的二级指标与三级指标符合科学规范的原则。其次,实施德尔菲法对评价指标重要性做出判断,收集专家反馈意见与建议调整指标体系。最后以各指标重要性为依据,用层次分析法计算权重,并对其进行一致性检验。由此得出一套完整有效科学合理的指标体系用以指导未来现代医院管理培训课程的高质量发展。结果:研究进行两轮专家咨询,两轮专家的积极性分别为90%和100%均大于70%,专家积极性高表明对本课题研究的关注度较好。根据专家的判断系数、学术水平系数和熟悉程度计算权威系数,结果显示专家权威系数均大于0.7,变异系数均小于0.25,第一轮与第二轮的肯德尔系数分别为0.234和0.265,说明本研究指标专家意见协调程度较高,指标体系Cronbachα系数为0.875,表明研究量表信度较好。最终得出4个一级指标、11个二级指标、36个三级指标的现代医院管理培训课程指标体系。结论:本研究从实际出发,在分析现代医院管理培训课程评价现状的基础上,运用德尔菲法与层次分析法构建出了一套完整的现代医院管理培训课程评价指标体系,为提升现代医院管理培训课程质量和效果提供评价工具。