农村中小学教育是提高全民素质的奠基工程,在整个国民教育中处于重要地位。加强作为课程改革重要组成部分的农村中小学校本课程开发的研究,不仅有助于课程理论的深化,为农村基础教育课程研究提供新思路,而且可以为农村地区全面实施素质教育和培养农村实用人才提供参考。故本文以校本课程开发理论为依据,从农村的经济基础和培养目标出发,分析了农村中小学校本课程开发的背景、价值和面临的困境,并通过理性的思考,提出了农村中小学在开发校本课程时的原则、方式和基本对策。 全文共分为五部分。 第一部分为绪论。概述了关于问题的提出和研究的意义,以此来揭示农村中小学校本课程开发的重要性和紧迫性。 第二部分在借鉴国内外研究成果的基础上,着重探讨了校本课程开发的内涵与价值、内容与模式、条件与保障等一些基本理论问题。 第三部分从农村中小学进行校本课程开发的不利因素和有利因素以及价值定位出发,对农村中小学的校本课程开发所面临的困境做了认真分析。 第四部分根据第三部分的分析,立足农村实际,探讨了农村中小学校本课程开发的原则和方式,并从国家层面和学校层面,对农村中小学如何摆脱校本课程开发面临的困境,提出了对策和建议。 第五部分为结语。对农村中小学校本课程开发进行了展望,愿其能够改变农村教育的现状,实现理想的农村教育。