【摘 要】
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新一轮课程改革对传统的学校文化提出了挑战，要顺利实施新课程改革，必须对学校文化进行重建，而学校文化中最有活力和最具主体意义的是教师文化。研究教师文化是我们理解学校教育
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新一轮课程改革对传统的学校文化提出了挑战，要顺利实施新课程改革，必须对学校文化进行重建，而学校文化中最有活力和最具主体意义的是教师文化。研究教师文化是我们理解学校教育的前提，也是教师发展和包括课程在内的教育革新的前提。基础教育的根本使命是培养人，为人的未来发展打基础。而人是文化的人，任何人的成长都在一定的文化中进行，并且必须依靠文化的作用。同样，教师文化对学校内人的发展及学校本身的发展也具有不可忽视的作用。本文围绕教师的教师观、学生观、领导观以及家长观这条线索来探讨教师文化，把教师的人际关系提升到文化的高度，首先指出了教师文化的概念以及重建教师文化的积极意义；其次简单分析我国目前传统教师文化存在的主要问题；最后重点介绍重建教师文化的若干思路。
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