埃德蒙·金(Edmund J. King 1914—2002)是英国著名的比较教育学家,在比较教育学界享有崇高声誉,是比较教育社会科学方法时代最重要的代表之一,他对比较教育进行了全面而深入的研究,在世界比较教育领域产生了深远影响。本文主要从介绍埃德蒙·金的生平和相关著作入手,在深入剖析埃德蒙·金比较教育思想形成的时代背景、哲学基础及借鉴因素后,对其理论体系进行重点研究。埃德蒙·金的比较教育思想理论体系主要包含比较教育的研究主体、研究背景、发展进程、研究目的、研究方法以及研究实践活动等,其中比较教育的研究目的和研究方法是该理论体系中最具代表性的内容,本文作了重点论述。在研究目的方面,埃德蒙·金建立起一套成熟的比较教育学科义务与发展策略理论,并形成了较为完善的教育决策理论结构。在研究方法方面,埃德蒙·金在文化相对主义分析模式的基础上制定出一副比较教育理论分析框架,并用相关实例给予解释说明。在此研究的基础上,本文针对埃德蒙·金比较教育思想的贡献及局限进行综合评价,并把埃德蒙·金的比较教育思想与我国比较教育研究结合起来,对从中所获得的重要启示和理论经验进行概括总结。