高中思想政治课是一种目的性和意识性都很强的活动，是学生思想道德品质养成的关键。而课堂教学是教学最主要和最基本的形式，同时是整个教学工作的中心环节。课堂教学的有效性直接关系到教学的质量和人才的培养，关乎教学成败的关键。本论文通过对高中政治课堂教学的个案调查，了解目前课堂教学的现状并对现状进行分析找到影响课堂教学有效性的原因，最后针对这些原因围绕影响课堂教学有效性的四个维度：教学习惯、课程内容、学习方法、学习意志来找到对策。论文由4个部分构成。第一章“导论”部分主要介绍选题的缘由、研究的意义和对一些核心概念的界定。“导论”部分还包括对前人的研究现状的一个陈述以及本论文的研究方法和论文的创新之处。第二章是介绍提高高中政治课堂教学有效性的意义，包括思想政治课的性质、任务。第三章是个案调查。以景洪市一中为例，对高中思想政治课堂教学有效性的现状做了一个问卷调查，并对调查结果作了归纳分析，总结了课堂教学存在的一些问题，并找到了影响高中思想政治课堂教学有效性的原因。第四章对课堂教学有效性的基本策略进行了理论探讨，总结思考课堂教学有效性研究在高中的开展，提出提高课堂教学有效性的对策。