阅读教学一直以来都是语文教学的重头戏,随着新课程改革的不断推进,人们对阅读方式和阅读策略越来越重视。从宏观层面到微观层面,语文教师都越来越重视学生阅读教学方法的应用和发展。这是因为,语文本身就起着基础性和工具性的作用,而学生的语文综合素养中的阅读和理解能力,不仅直接影响到其自身的语文成绩,而且还会影响其他科目在学习上的理解程度。同时,学生的阅读水平还与其自身在生活中与人沟通和交流有着密切的联系。而群文阅读,作为中观层面的阅读,为篇章阅读与整本阅读架起了一座桥梁,成为了全民阅读的一个组成部分,在培养学生的基本素养方面有着重要的意义。首先,它能够在一定程度上激发学生对语文学习与阅读的兴趣和主动性;其次,还能够提高学生的阅读能力与阅读水平,从而提升学生语文综合素养。本文第一章通过论述散文的概念、分类、地位来阐述散文教学的重要性,并针对目前农村初中散文教学的现状进行了分析;再对群文阅读教学法的基本概念、独特优势以及群文阅读教学的价值和意义进行论述;由此,进一步阐述农村初中在散文教学上运用群文阅读教学的意义。第二章根据现阶段关于农村初中群文阅读教学的现状调查和分析,得出群文阅读的必要性和可行性。加上目前农村初中散文群文阅读的空白,因此,在第三章中顺势提出在农村初中有效运用群文阅读教学法的对策,特别是群文阅读在初中散文阅读教学上的应用策略,并相应地阐述了应注意的问题及建议。最后以部编版(2016)教材为依据,设计了散文群文阅读教学的案例并加以分析,以期为教师在散文阅读教学方面提供一种新思路,从而提升教师散文教学的能力。同时,学生能找到相应的散文阅读方法,养成主动阅读的习惯,并喜欢上阅读,能真正提高阅读能力和阅读水平。