职业教育“能力本位”的理念强调信息时代学生信息技术应用能力和问题解决能力的重要性。目前中职师范学生存在信息技术水平参差不齐,分析问题的逻辑思维和解决问题的能力欠缺的实际问题。本研究目的是将问题式教学方法应用于《现代教育技术》课程,并设计激发学生学习兴趣的教学活动,期望达到促进学生学习的积极性,优化教学过程,提高教学效率和教学质量。本研究的主要工作包括活动理论和问题式教学理论的基础研究;以《现代教育技术》课程为研究对象,对课程教学内容按照知识和认知维度的教学目标分类;根据教学目标分类,设计问题情境及框架问题;基于活动理论设计了合作学习、自主学习和探究学习三类形式为导向的问题式教学的活动环节。研究选择了数码摄影技巧、Photoshop操作、PowerPoint课件制作,三部分教学内容进行了教学实施。教学过程中选择了信息化教学软件蓝墨云班课支撑活动,以所设计的问题及活动进行教学实践,并采用问卷法、访谈法和观察法对教学实施效果进行了评价。完整地呈现了教学设计和教学实践过程,并对活动理论指导下的问题式教学进行了梳理和归纳。教学实践效果表明,应用问题式教学活动的设计能够有效地激发学生信息兴趣,提升学生自主学习能力和团队协作能力,有效提高学生的学习效果。该研究成果可以应用于中职师范生的信息类课程教学中,对其他中职课程教学也有参考和借鉴作用。