目的：本研究旨在了解在华留学生的心理健康状况及社会适应情况，同时探讨在华留学生文化适应状况的影响因素；并对本国大学生与留学生的心理健康状况进行比较，以掌握本土大学生的心理健康动态，为今后更好的开展大学生心理及留学生管理提供理论依据和参考。　　 方法：整群抽取某医科大学2005级、2006级、2008级留学生91人；随机抽取同校2005级、2006级、2008级临床专业大学生364人作为研究对象，采用SCL90量表、SRSS社会支持量表、简易应对方式问卷、WHO-QOL简易量表对研究对象进行问卷调查；同时运用跨文化适应量表对留学生的文化适应状况进行测评。采用Epidata进行数据录入，使用SPSS18.0、SAS9.0数据分析系统进行数据处理。　　 结果：留学生跨文化适应量表中的一般性适应、工作性适应和互动性适应得分均高于标准值；留学生SCL90量表各因子得分及总分均高于中国大学生相应得分，尤其人际关系、抑郁、偏执、精神病性四个因子得分显著高于中国大学生；留学生消极应对得分显著高于中国大学生；留学生社会支持显著低于中国大学生；留学生的性别、年龄、国籍、宗教信仰、家庭经济状况、社会支持状况、应对方式、家庭和睦状况、与同学关系、均为留学生跨文化适应过程中的影响因素；留学生性别、年龄和宗教、社会支持程度及应对方式对留学生心理健康状况产生影响；留学生的生活质量受社会支持状况和应对方式影响。　　 结论：留学生跨文化适应情况较好，性别、年龄、国籍、宗教信仰、家庭经济状况、社会支持状况、应对方式、家庭和睦状况、与同学关系、均为留学生跨文化适应过程中的影响因素，其中宗教信仰、家庭经济状况影响显著；留学生心理健康水平低于中国大学生，其宗教信仰、留学生所在年级、家庭和睦状况及社会支持是留学生心理健康水平的影响因素；留学生生活质量影响因素为家庭经济状况、年级、年龄、国籍、同学关系、家庭和睦情况、社会支持状况、应对方式；留学生心理健康状况对于他们的跨文化适应以及身心健康存在影响，应多关注留学生群体的适应及心理健康状况。