男子跳远一直是田径项目中广受教练员、科研人员青睐的运动项目。通过查阅大量的文献，研究结果显示，我国优秀运动员在助跑速度上与世界优秀运动员的部分指标差异正在逐渐的缩小，个别优秀运动员某些参数指标甚至还超过国外运动员。在查阅的文献及相关的研究报告中，到目前为止，某些概念的定义依然没有统一的标准，研究结论差异较大。关于跳远技术的运动学研究相对较多，高水平运动员训练相关的研究内容较少。可以肯定的是尽管在研究的方向性及深度上有所不同，但某些研究成果的确为跳远运动的发展提供了一定的参考依据。本研究试通过对我国优秀运动员苏雄锋技术及训练过程的研究，进一步探索并推广我国高校“体教结合”的训练模式。苏雄锋助跑最后两步的步长呈“长——短”变化，减速上板现象比较明显。在助跑最后两步运动学参数中，倒二步的重心移动速度慢于步长速度，重心移动具有滞后效应。另外，从训练过程来看，训练指标向好，但比赛过于拘谨，最显的特点是比赛步长缩短，步频增加，训练与比赛节奏存在脱节。苏雄锋属于典型的速度型选手，脚下频率快是其最为显著的个人特点。在起跳的瞬间从技术反馈来看，苏雄锋的蹬伸能力及心理素质还要进一步加强。苏雄锋是我国高校“体教结合”的成功典范。从运动技术反馈来看，监控手段及时、科学，反馈效果明显，对运动技术的改进提供了重要的技术支撑。从训练过程来看，教练与科研人员分工明确，配合默契。无论是教练员的训练理念还是训练发手段的创新都具有积极意义。高校优秀运动员系统的训练理论并不多见，苏雄锋的成功值得我们借鉴。