教育影响农村贫困代际传递的实证研究

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摆脱贫困,实现人类的自由发展,是经济研究中最重大的命题之一。贫困代际传递问题作为贫困问题的核心,无疑是人类最大的敌人。无数学者为克服贫困做着努力,研究结果也表明,教育有利于贫困人口脱贫。确实,教育作为一项国家有意识的生产性投资,似乎是破解贫困问题的最佳手段。基于此背景,本文利用CFPS2016、2018两期数据,从人力资本理论和贫困代际传递理论出发,运用probit回归模型探究了子代的教育水平对于贫困代际传递的阻断作用,发现每增加一年教育经历,贫困传递发生的可能性降低2.1%。由于模型中变量之间存在着互为因果关系,故此选用义务教育法实施作为工具变量克服模型的内生性。最后,本文通过对自变量重新取值以及对因变量重新定义的方式,进行模型的稳健性检验。通过实证分析,本文认为,为了发挥教育阻断贫困代际传递的作用,政府应该:第一,对于农村教育问题精准靶向。政府作为扶贫工作的重要推手,要克服信息不对称,行之有效对农村教育问题进行把脉;第二,促进优秀教师下沉到县域。相对贫困地区政府要优化人才引进政策,让教师在县域留得住;第三,增加贫困子女的就业机会。就业作为教育回报的具体体现形式,政府应该做好贫困子女的就业保障。
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