【摘 要】
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该试验目的是拟采用基因工程技术构建、表达和初步纯化两种重组志贺毒素融合蛋白,通过细胞毒性试验和XTT法检测,证明重组志贺毒素对HeLa细胞是否有杀伤作用,为使其成为新的导
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该试验目的是拟采用基因工程技术构建、表达和初步纯化两种重组志贺毒素融合蛋白,通过细胞毒性试验和XTT法检测,证明重组志贺毒素对HeLa细胞是否有杀伤作用,为使其成为新的导向治疗宫颈癌的药物打下基础.志贺毒素(Stx)是肠出血性大肠杆菌表达的毒素,有Stx1和Stx2,它们均有一个A亚单位和五个B亚单位组成,B亚基的作用是与细胞膜受体特异性结合,Stx与受体结合后,全毒素通过受体介导的胞吞作用进入细胞,然后被转移至高尔基体再达内质网,最后A亚基被转至胞浆,以葡萄糖水解酶的方式作用于核糖体,导致真核细胞蛋白质合成的终止.
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摘 要 语文作为小学教育阶段的关键课程，其在促进学生语文思维发展和语言能力提升上起到的作用非常显著，因此在组织当前小学语文学科教学实践活动的过程中，作为教学工作者需要选择合适的教学方法，构建有效的学科教学模式。新兴的教学模式“翻转课堂”使得小学语文阅读教学实现效率的最大化，获得了相当不错的效果。 关键词 小学语文阅读;翻转课堂;意义;策略 中图分类号：R363.2 5，D045 文献标识码：A
摘 要 在新课改的背景下，教学活动的开展应当将学生核心素养的培养当作主要方向。作为一名小学数学老师，应当将目光放在培养学生数学思维能力上面，并采取针对性的手段提高学生的综合素质，促使他们的身心可以得到全面发展。 关键词 小学数学;课堂教学;学生;数学思维能力 中图分类号：G424.21，D43 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）18-0077-01 小学数学教学活动应结
摘 要 问题情境创设法是新时期教育改革中所形成的一种创新性教学方法。对此，笔者就结合自身教学经验，以问题情境创设为切入点，深入探究小学数学教学策略的实施效果，并针对此提出了自己的观点和建议。 关键词 小学数学;情境教学;问题意识 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）18-0074-01 小学数学课堂情境教学中，教师应结合学生的思维特点和学习难点，设置
摘 要 在初中英语教学中，教师要注重德育在学科中的渗透，教师要不断加强自身的素养，以人格的魅力影响学生，教师还要认真挖掘教材中的德育素材，通过有机整合，寓德于教，利用现代多样化的教学活动，使德育教育贯穿于整个教学过程中，让学生得到全面发展。 关键词 初中英语;课堂教学;德育渗透 中图分类号：G424.21 文献标识码：A 文章編号：1002-7661（2019）18-0075-01 初中是培
摘 要 数学作为小学学习的三大“主科”之一，对于培养学生的思考能力，锻炼学生思维起着重要的作用。小学教师在教学的过程中的主要任务就是帮助学生提升他们的计算能力，以便更好地面对其他方面的问题。要提高小学生的计算能力，就要求数学教师在教学的过程中要因材施教，根据每一个学生的知识掌握水平和能力的高低来制定相应的教学策略，针对性的提高学生的计算能力和数学水平。 关键词 小数数学;计算能力;学习习惯 中
该文通过对1996年1月至2000年2月期间由吉林省吉林大学前列腺疾病防治中心对长春市12027名50岁以上前列腺集团检诊发现的前列腺癌67例和1987年1月年4月经吉林大学中日联谊医
摘 要 随着现代教育理念的不断更新与变革，无论是教学方式还是教学重点都发生很大变化。从以往的重视教学成果，到现代思维能力培养，对教育的重视程度逐渐提升。对于初中生来说，数学的学习难度较大，如何应用数学化思想，对数学教育的拓展，也是当前初中数学教育难题。本文对数学化思想在初中数学教育中的拓展应用进行了分析，希望能够帮助初中生提升数学思维，提高数学课堂效率。 关键词 数学化思想;初中数学;拓展应用
摘 要 中国传统文化源远流长，博大精深，是我們中华民族赖以生存和发展的根基，是我国兴旺发达的精神支柱。近年来，由于受西方文化的影响，中国的少年儿童对传统文化了解不深，中华民族的优良传统和优秀品质渐渐被淡忘，民族传统文化的传承出现了危机……如何弘扬中华传统文化，特别是在小学语文教学中更好地进行传统文化渗透，提高学生的人文素养，这是值得我们每一个语文教师认真思考的问题。 关键词 语文教学;传承;传统
摘 要 合作学习是新时期倡导学生认真学习的一种新型教学模式。在数学教学中，教师要在合作、探索、自主、交流基础上展开教学，使学生积极主动地学习知识，加深学生对数学知识的理解和掌握，以促进学生的全面发展。针对小组合作学习模式的有效构建和开展，笔者浅谈以下几点意见。 关键词 小学数学;小组合作;合作意识 中图分类号：G622 文獻标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）18-0079-0
摘 要 随着我国文化水平的提高，我们越来越重视小学语文教学的发展，它是学生学习语言的重要时期，有助于提升他们语言的理解能力。将小学语文群文阅读的价值开发出来，立足于当前小学语文群文阅读教学的问题之上，制定有效的措施，不断的加强小学语文群文阅读的效果，满足学生阅读学习的要求。 关键词 多层设计;激发兴趣;读写结合 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）18