原始的爱在某种意义上是人的一种本能欲求。爱情则兼有自然属性与道德属性,与我们的社会生活、人际交往密切相关。作为人生修炼的必修课,爱情对人理解、把握、确证自身极其重要,正确的爱情观念关乎个人的健康成长、家庭的幸福美满及社会的和谐稳定。爱情伦理教育是大学生身心健康教育的重要内容,也是大学生德育培养的重要课题。很多大学生由于在生理、心理、情感、人格等方面尚未发展健全,因此面对来自外界多元价值观的冲击,容易在道德选择、道德评判、道德抉择方面陷入两难。当下社会繁育的形形色色的爱,如虚荣的爱、愚昧的爱、功利的爱等等,在某种意义上也带有大学生爱情伦理观偏失现象的投影。在面临爱与欲、感官与精神、现实与虚拟、欲望与责任的权衡中,当代的大学生应如何选择和行动?面对诸多复杂环境因素的困扰和侵蚀以及社会环境在爱情方面的某些伦理失序,当代大学生又该在什么标准下坚持何种爱情伦理规范?凡此种种,都需要大学生检省自身的爱情观念,合理并恰当地调整与适应自己的道德角色,避免在不同境遇中越过道德的界限。围绕大学生在爱情方面的认识与实践误区以及当下大学生爱情伦理教育的诸多不足,本文主要从以下几个方面进行了研究和探讨:首先,在分析前人对爱、爱情和爱情伦理等概念以及价值意义的解读与理解的基础上,思考并探寻爱情生活对大学生的思维方式、行为习惯、价值观念的可能影响,考察当代大学生在爱情观方面的种种误区,凸显加强大学生爱情伦理教育的重要性与紧迫性。其次,从爱情伦理角度,深入探讨、分析当代大学生在爱情观、价值观、择偶观等方面的误区,从人自身的心理层面和外部复杂因素两个方面,分析大学生产生爱情伦理观偏失的症结所在以及可能造成的后果。最后,探索大学生爱情伦理教育的内容、路径和方法,主要从主体性教育、伦理承诺和责任教育、传统爱情观教育、建构道德环境方面提出对当代大学生进行爱情伦理教育的具体策略。这也是本文研究爱情伦理的重中之重和最终落脚点。相信通过从古今优秀爱情伦理文化汲取精神营养,并致力于为其营造适宜的道德环境,必定有助于当代大学生在领悟爱情的伦理内涵的基础上,最终享有美好的爱情生活。