完形填空现在是各种语言测试的核心题型之一。在高考英语中,完形填空占据总分值的百分之二十,这足以说明进行完形填空的研究的必要性。然而,完形填空也是高考英语试卷中学生耗时最多,得分率最低的一个题型。在教师教学讲解完形填空的过程中,教师多采取传统的翻译模式,注重词汇语法的讲解,而忽视语篇衔接方法在解答完形填空中的作用。高考英语大纲对完形填空的定义是测试学生的语言综合运用能力。在这样的背景下,本篇论文主要分析了衔接理论在完形填空解题中的应用,力图最终引导学生通过运用衔接理论去提升自己的完形填空解题能力。在分析衔接理论在完形填空解题中的应用的过程中,本篇论文主要采取了质性分析法、量化分析法两种方式。这两种分析方法都是以高考英语全国卷的真题为语料,通过具体的例子分析在完形填空的考题中是怎样体现出衔接理论的应用的,并且有效地论证了衔接理论在解答完形填空过程中的有用性。本文主要分为6章。第一章为引言,介绍了文章的研究背景,研究目的以及研究框架。第二章为文献综述。主要叙述了国内外完形填空研究的现状和成果。第三章为理论基础,从衔接的定义和衔接的分类两个方面系统地阐述了衔接理论,为第五章奠定了理论基础。第四章为完形填空的分析。衔接理论在完形填空中之所以重要,是由完形填空的特点决定的。第四章主要分为完形填空的特点和选项分类两个部分。第五章是衔接理论在完形填空解题过程中的应用分析,是文章的主体部分。以真题为语料,从词汇衔接和语法衔接两个方面具体地分析衔接理论在完形填空解题过程中的应用。第六章为衔接理论视角下的完形填空解题策略。分别从学生和教师两个方面探讨了如何提升学生的完形填空解题能力。通过理论研究、真题实例的数据分析可知,完形填空与衔接理论密不可分,换句话说,掌握衔接理论的应用能够有助于解答完形填空。衔接理论中的词汇衔接手段的应用有助于学生通过文章提供的线索在四个相似的选项中直接做出正确的选择,而语法衔接的使用则能够帮助学生挖掘文章各个句子之间的联系。因此,要想提高考生的完形填空解题能力,学生就需要借助于衔接理论,挖掘文章的内部联系。首先,学生应该系统地学习衔接理论,尤其需要明确了解词汇衔接和语法衔接这两种主要衔接手段的定义以及在试题中的应用。其次,在平时学习课文的过程中,学生应该树立语篇意识,从整个语篇出发去理解文意,而不是一个个孤立的句子。教师也要改变传统的教学模式,注重引导学生运用衔接理论进行解题。除了普及上述两种主要衔接手段之外,教师还要将其应用到日常的课文讲解中,从语篇的角度出发分析文章,注重培养学生的语篇意识,而不是只突出词汇语法的教学。