【摘 要】
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本文以2000年至今的三部优秀的对外汉语速成教材为研究对象,采用文献理论综述和教材数据统计的方法,对三部教材的语料进行详细的描述和评估。总结出了这些教材成功的原因及存
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本文以2000年至今的三部优秀的对外汉语速成教材为研究对象,采用文献理论综述和教材数据统计的方法,对三部教材的语料进行详细的描述和评估。总结出了这些教材成功的原因及存在的不足,最后给出此类教材的编写建议。论文包括七章,可分为三个大部分：第一部分(1)：论述了论文的选题缘由,研究的理论背景,研究对象、方法,研究的目的和意义。第二部分(2-5)：本部分是论文的主体部分。通过对语法、功能、场景、话题四个项目的具体考察和评估,得出三部教材的优缺点并给出编写意见。第三部分(6)：在之前得出的教材优缺点的基础上,从宏观层面思考教材在针对性、实用性、科学性、时效性、趣味性和系统性上应注意的方面,并给出建议。
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