党和国家在人才培养过程中重视立德树人,根据学生自身发展需要和社会对人才的需求,把发展学生核心素养不断提升到新的高度,政治认同素养是思想政治学科四大核心素养之首,是其它素养的灵魂和导向。培育中学生政治认同素养,要求学生在专门的思想政治课学习过程中,逐步地对形成对国家的一种归属感和对国家政治的认识和信仰、拥护和支持的态度,并能在实际生活中运用所学到的理论知识和形成的政治态度及情感指导自身的行为,参与到政治生活当中去。政治认同素养充分体现了思想政治学科的实质和核心,关系到学生能否坚持正确成长方向和坚定正确理想信念,对于实现学生的政治社会化和社会和谐稳定发展都具有重要意义。然而,实际调查发现,政治认同素养在学校培育过程中存在着许多问题和影响因素,现状远不如所期,因此政治认同素养培育问题必须切实得到更多的关注和研究,并采取恰当的解决措施,使得政治认同素养培育工作做到更有效、更有趣、更智慧。本文基于最新版的思想政治课程标准,结合实习过程中的课堂教学体验、问卷调查、访谈等方法,对高中生政治认同素养展开了分析和研究,正文部分一共分为四部分,第一部分是高中生政治认同素养概述,首先对政治认同和核心素养两个概念进行了界定,然后明确了其培育的内容和重要意义。第二部分主要采用了问卷法和访谈法调查高中生政治认同素养培育存在的问题,从学生的政治关注度、政治认知、政治情感、具体实践四个方面做出了总结。第三部分分析出现问题的成因,包括社会环境、学校培养、家庭环境及学生自身特殊性。第四部分是加强中学生政治认同的有效途径,包括加强学校教育,丰富学生政治认知;提高自身觉悟,增强学生政治情感;优化社会环境,坚定学生政治信念;创造实践条件,实现学生政治参与。